——记专家到四川省STEM教育发展研究项目学校开展调研活动

2019年6月13日，四川省教育科学研究院信息中心主任郭斌、《教育科学论坛》编辑部主编崔勇，以及省STEM教育调研团专家朱祥烈、冯正东、张友红、张家明等一行11人，先后对四川师范大学附属上东小学、成都高新区实验小学、成都市石笋街小学和成都市成华实验小学4所STEM教育项目学校开展了专题调研活动。作为“中国STEM教育2029行动计划”领航学校、四川省STEM教育发展研究项目学校，我校既接受了专家的调研指导，我校校长朱祥烈也作为省STEM教育指导专家全程参与指导了其它3所学校STEM教育的开展。

调研的第一站是四川师范大学附属上东小学。上东小学周洋主任首先对他们学校的STEM教育课程和特色进行了介绍，随后在座谈交流环节中，专家和教师们就多学科融合的教育理念、STEM课程的评价标准、课程实施等方面进行了深入交流。朱祥烈校长在点评时指出，应将STEM作为一种课程理念，对课程进行新的审视和编排，并注重STEM教育成果的可视化，朱校长的观点得到了与会专家和教师的一致认同。

专家到四川师范大学附属上东小学开展调研活动

专家到石笋街小学开展调研活动

专家到成华实小开展调研活动

紧接着，专家们辗转来到我校开展调研活动。首先，我校信科中心主任陈龙明向专家们汇报了我校推进STEAM创新教育的最新进展，从STEAM创新教育目标、四步整体推进策略、组织策略之管理精细化、STEAM课程体系和课程评价等方面做了汇报，并对STEAM课程建设与实施做了重点介绍。

专家莅临我校指导STEAM创新教育工作

随后，钟翔宇老师以课程案例出发，向专家们展示了我校特色STEAM课例《信息特工联盟》，包括组建课例开发团队，课例打磨与优化，以及我们初次研究尝试的数字化课程评价方法，充分体现了我校教师在STEAM创新教育中所付出的智慧与汗水。

钟翔宇老师向专家介绍了STEAM课程案例

在交流座谈环节中，调研团的专家们赞赏了我校在STEAM教育中所做的努力与成果，特别对我校构建的STEAM课程体系、实施的推进策略以及课程评价体系给予了高度肯定。专家们也为我校STEAM教育的发展提出了宝贵的建议。崔勇主编指出，在STEAM教育中，既要促进教师真正转变教学观念，更要明确STEAM教育对学生发展的长远影响。张家明、张友红、冯正东三位校长提出，在推进STEAM教育时要始终考虑并明确STEAM教育的目的和实施方法。郭斌主任对各位专家的建议做了简单小结，强调STEAM教育理念应渗透到学校各个学科之中，最终实现教学理念和方式的整体转变。

崔勇主编在座谈交流中作指导

郭斌主任在座谈交流中小结并作指导

最后，我校校长朱祥烈做了总结发言，朱校长将开展STEAM创新教育的体会总结为三个过程，即开展STEAM创新教育是由“走近到走进”的过程，是由“融入到融合”的过程，是由“泛化走向简化”的过程。朱校长语言简洁干练，句句追理，字字启人，不仅为本次调研活动打上了完美的句点，同时也开启了我校STEAM创新教育下一个精彩征程。我们相信，在省教科院STEM教育专家的大力支持之下，在朱校长高屋建瓴的引领之下，在我校师生的共同努力之下，我校STEAM创新教育将迈上新的台阶！

朱祥烈校长作总结发言

撰稿：黄烨阳、何芳方

审核：岳佳丽

批准：朱祥烈

编辑：黄烨阳

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