人工智能人才的储备关乎着第四次科技革命之后谁能站在领先的前沿阵地。人工智能发展分为三个阶段，前两个阶段的发展受困于环境、技术以及当时市场接受情况，而到了现在的第三阶段发展，却是一种质的飞跃。

生活水平的提高与国民生活质素的要求，决定了科技发展的连续性与高频性。而人工智能的发展绝不会发展到一个顶峰之后就暂停，严格意义上而言，现在的人工智能技术也许只是一个蹒跚学步的稚子，可他创造的价值已经非同小可，如果他可以成长的更快、更好，那我们将收获什么样的价值？

未来人才的储备一直是一个非常严峻的话题。

欧美国家早在上世纪就已经开始着手储备AI人才，而在我国STEAM教育还处在普及阶段。乐创世界STEAM教育，专为3-15岁青少年儿提供以机器人搭建、编程、竞赛为核心的美式STEAM教育。以“用兴趣唤醒创造力”为教育核心，全面培育孩子21世纪4C必备技能：即创新与创造能力、批判性思维与问题解决能力、交流沟通能力和合作能力，让亿万中国孩子受益。

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”芬兰前教育部长讲述编程对于孩子的重要性。

机器人编程现在那么火，它到底是什么？

最简单的解释就是：想办法解决一个问题的过程。同样的问题，每个孩子都会用不同的方式去达到同一个目的，当孩子开启想象力去思考问题，列举出实现目标步骤时，就是在运用编程思维。编程算法其实离我们的生活并不遥远，孩子选择路线达到目的地是编程思维，怎么用泥巴捏出一只兔子的步骤也是属于编程思维。

专业的说法是，学习机器人编程的核心是通过拆解步骤的角度去理解问题。更多的家长都希望自己的孩子能从学习中获取真正的知识本领，去适应现在快速发展的社会节奏，而不希望他们只会“死读书”，缺乏灵活思考和执行能力。

为什么您的孩子需要学习机器人编程？

2017年浙江作为新高考试点省，将信息技术纳入7选3的科目中。信息技术的考试范围包括编程、数据库处理等，且考试方式以上机操作为主。

目前有48所“211”高校中的338个专业，指定信息技术为选考科目。预计未来选考比例会持续提升，并有更多省份加入新高考试点。

2017年8月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段应设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

未来20年，我们的下一代最大的机会在哪里？

2017年浙江作为新高考试点省，将信息技术纳入7选3的科目中。信息技术的考试范围包括编程、数据库处理等，且考试方式以上机操作为主。

在国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”以为未来人工智能的发展，进行人才升级储备。

微博@共青团中央牵头，在六一儿童节当天，联合多位著名影视演员合拍主题视频，推广少儿编程。

无论是教育政策的趋势，还是时代技术的发展，所有这一切都证明，编程正是未来精英的通用语言，计算思维将成为未来人才的必备素养。那些从小就能熟练掌握编程技术的孩子，起跑线比普通孩子超前了一大截，谁更有可能成功，不被社会轻易淘汰，这是显而易见的。

因此，让孩子学习机器人编程，并不是为了让其成为程序员，就像我们鼓励孩子学钢琴并不是非要孩子将来做音乐家，而是帮助孩子培养音乐素养。

机器人编程也是如此，趁着孩子3-15岁的黄金发展期，帮助孩子完成计算思维的培养，它的目的不在于要求孩子学会编程语言，语言如何去写。而是着重培养孩子的编程思维，告诉他们如何思考问题？如何提出问题？如何解决问题？从而达到训练和提高孩子的动手能力、创造力、独立思考能力、逻辑能力。 

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