这个夏天

一群来自大洋彼岸的老师们

带着STEM课程

“燃爆”了杭州市5所中小学的课堂！

戳这里回顾《今年夏天，这群大洋彼岸的教师强势回归！中美友谊的小船再度起航！》

近日，为期两周的2018浙江-印州中小学STEM课程平移项目落下帷幕。

7月13日上午，“STEM课程成果展示嘉年华”活动分别在杭州保俶塔实验学校、清河实验学校、大关实验中学同时进行，学生们通过现场展出作品、英语介绍、和外教互动等方式，集中展示学习成果。

课程平移，亮点在哪？

一是学习项目科技含量颇高。有与学校原有课程联系较近的机械制作、电路制作、机器人等动手实践项目，也有关于交通运输、建筑与桥梁、资源回收、航空工程、太空安全等具体应用领域的研究课题，学生们很感兴趣，在学以致用的过程中，享受创意的畅然。

二是教师研修策划细致，参与深入。省教研室与杭州市上城区、拱墅区、西湖区教研室策划了以观察为基础的“做中学”的教师研修。先后组织“观察研修班”与“推广研修班”，安排通识讲座、课堂观察、外教互动、视频剪辑、分组讨论、研修报告等多种形式，通过任务学习和展示学习等机制，探索合作性交流与竞争性交流的结合，教师研修参与津津有味，成果丰硕。

三是依托“种子学校”的“课程平移”的落地机制。省教育厅先期已确定30所STEM教育“种子学校”与“培育学校”。这些学校在本次研修活动中，各派遣一个4人研修小组，负责观察研究一个教室的项目学习全过程。他们合作完成课堂观察记录、教学视频剪辑分析，总结形成课程案例，再将项目带回本校，下学期开展跟进实践，进而总结形成可推广的项目学习资源。

两周的时间

美国老师留下了什么？

一起来回顾STEM平移课程的精彩瞬间！

坐标：杭州市胜利实验学校

本次课程分简单机械、建筑桥梁、航空工程和串并联电路四个主题。同学们通过走班形式，两周内分别体验了两个不同项目。课程项目整合科学（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）等学科概念，通过创新、设计、实验、构造等多种途径解决实际问题。

坐标：杭州市清河实验学校

在为期2周的STEM课程中，外籍教师纯英语教学，每个学生都变成了听说小能手。外籍教师将课堂交还给学生，此起彼伏的讨论声，分散在教室各个角落的实验小组。课程设计与原有的小初科学教材内容相互联系，从设计到制作全部由学生独立完成，每个同学都变成了手工小能手。

坐标：杭州市大关中学

“这次的STEM课程使我们受益匪浅，我们尝试了一种全新的、美式的教学方式，在学习科学知识的同时通过自己动手加深了对知识的认识，体验通过自己的努力解决问题的乐趣，上课的大多数时间也是我们自己在动手、思考，老师只会告诉我们方法，而不会告诉我们如何去做，这需要靠我们自己来解决。这也正是这种教育方式最大的乐趣吧！”

坐标：杭州市卖鱼桥小学

太空安全项目基于一大问题情境——宇航员在太空舱外活动时，如何保证自身安全？同学们在了解舱外活动与太空环境等知识的基础上，达成了通过“制作太空服”来保证宇航员安全的共识。外教老师让孩子们把气球当成宇航员，利用布、泡沫纸等材料为宇航员设计太空服，并以各种钉子模拟太空垃圾，以各种塑料管制造加速度和冲击力。在课堂中，外教老师会针对学生的设计、测试情况，启迪学生，提出新的要求。学生在这过程中不断反思、调整，解决新的任务。

坐标：杭州市保俶塔实验学校

“无人机”项目里，学生用胶布、泡沫、舵机完全手工制造了一台台无人机并试飞。小学空气动力学项目组的任务是解决鸡蛋从四楼掉落却不碎的问题。机器人迷宫项目通过同学自己设计迷宫并利用编程帮助机器人走出迷宫的任务学习计算机编程，培养逻辑思维能力。

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