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2019年5月21日-23日，第九届中国机器人创客教育高峰论坛在湖南长沙火热进行中。

其中，威盛创造栗人工智能与无人车专场培训于5月22日圆满结束。

专场培训由威盛人工智能研究院专家讲师赵小燕负责主持，特邀北京航天航空大学教授、博士生导师、全国青少年创新大赛评委刘荣教授，威盛人工智能研究院副秘书长、威盛教育产品行销总监、中科院教育发展心理学在读博士黄鸣曦副秘书长，威盛人工智能研究院特聘讲师、全国计算机表演赛全国总裁判、中科院教育发展心理学在读博士刘鹏涛老师，威盛人工智能研究院特聘讲师、北京多所学校特聘指导教师徐波老师等人工智能科普教育领域专家及讲师进行专场培训。

智能机器人与人工智能教育

北京航天航空大学教授、博士生导师、全国青少年创新大赛评委刘荣教授认为，人工智能（AI）是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

在他看来，人工智能只是模拟了人类的思想，要想把这些思想变为行动，人工智能必然需要一个载体，机器人是它的“完美搭档”。机器人教育具有综合性、参与性、创新性、互动性等优点，刘荣教授以威盛创造栗无人驾驶为例，分析了人工智能教育的具体内容，强调在人工智能教育中，计算机编程是基础，面向应用是内容，机器人是载体。

人工智能科普实践活动的多样性

威盛人工智能研究院副秘书长、威盛教育产品行销总监、中科院教育发展心理学在读博士黄鸣曦副秘书长指出，未来一段时期，中国人工智能产业发展与人才需求比为1:10，截至2030年，人工智能人才缺口达到500万。但是，取代人类的不是人工智能，而是掌握人工智能技术的人。

接着，黄鸣曦副秘书长强调了人工智能科普活动的多样性，通过DIY活动、赛事活动、交流展示活动、科普活动、教师培训活动等多种形式推广中小学人工智能教育，让孩子成为人工智能时代的原住民，让孩子成为幸福和能给他人带来幸福的人。

基于无人车的人工智能

课程开发教学实践

威盛人工智能研究院特聘讲师、全国计算机表演赛全国总裁判、中科院教育发展心理学在读博士刘鹏涛老师，就中小学人工智能与无人车课程实践进行了专场培训，他指出人工智能科普教育时代已经到来，在中小学，普及人工智能教育将会是中小学教育发展的必然趋势。

刘鹏涛老师通过演示威盛创造栗人工智能创作套装和无人驾驶创作套装，生动讲解了体验+论证式学习模式利于让学生构建人工智能认知、掌握基础知识和应用技术、制作人工智能作品以及梳理人工智能时代正确的价值观。

中小学生人工智能赛事

开展及课程实践

威盛人工智能研究院特聘讲师、北京多所学校特聘指导教师徐波老师通过分享第118届巴黎国际发明展览会学生获奖作品，以及图像识别、语音识别等人工智能教育案例，阐述了如何在中小学开展人工智能赛事和课程的问题。

徐波老师提到，通用技术不断革新，智能硬件日新月异，中小学教育也需与时俱进。人工智能赛事和课程强调动手能力、结构设计、方法过程，这种以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，能够提高学生的技术素养，培养顺应智能时代的优秀人才。

此次专场培训汇聚了人工智能教育领域的专家讲师，通过经验分享、主题探讨等，探索人工智能实际应用教学，将人工智能技术与科普教育相融合，展开了一场精彩的思想交流和碰撞，展望了未来人工智能教育新格局。

培训现场掌声雷动，气氛热烈，老师们与专家讲师积极互动，认真思考，大家都在这次培训中收获良多。

除此之外，威盛创造栗入驻A08展位，其课程内容、产品优势以及多样的互动体验，也受到了大家热烈的欢迎。

自2016年至今，威盛创造栗始终致力于中小学人工智能科普教育，潜心研发并提供人工智能常态化教学解决方案，帮助中小学快速开展人工智能课程。

未来，威盛创造栗将会继续前行，努力为中国儿童青少年搭建一个了解、学习和掌握人工智能的平台，为国家人工智能领域培育源源不断的优秀人才，助力人工智能科普教育新发展。

如果你想了解更多关于“创造栗”的产品信息，请点击文末阅读原文，我们会及时与您取得联系，为您解疑答惑，谢谢！

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