学习干货

生活和生意上的大多数成功来自你知道应该避免哪些事情，比如过早死亡。

——查理 · 芒格

无论对于小学生、初中生还是高中生，信息学奥赛都是升学的一大助力，那么学习信息学和参加NOIP竞赛有什么注意事项呢？

下面小编从编程风格、编译命令、巧用#语句和头文件四个方面来简单介绍NOIP参赛的注意要点。

编程风格

对于NOIP来说，也许编程风格没那么重要，但是，一个好的编程风格，有助于在编写程序之后的调试以及赛后分析，有时，甚至可以影响到比赛结果。

1、有一个规则的变量命名法。 

Q：你的变量名有3个字母以上的吗？ 

有的人的变量命名很随意，直接就是a,b,c,d……在变量较少的情况下，还不会有什么问题，但一旦变量较多，还能很快的反应过来哪个变量到底代表什么含义吗？显然不能。 

所以，推荐在命名变量时使用英文单词（缩写）或者汉语拼音（缩写），能在定义时加上注释就更好了。

2、有一定的缩进习惯 

保持良好的缩进习惯能有效的区分开各个层次之间的关系。无论是2空格，4空格，还是6空格，只要能保持就很好。

简单的对比（左右滑动查看）：

3、将不同功能部分分函数编写

这是比较重要的一点。为什么要分函数编写呢？ 

第一，有的功能要重复使用，开个函数就可以直接调用函数而不用复制代码，并且修改方便。 

第二，查错调试时可以分函数模块查错，分别检查每个函数是否达到预期功能即可，比整体查错更简单。 

第三，可以巧用函数返回值来实现某些功能。 

Ps.熟悉我的同学知道，对于较为复杂的题目，我的main()通常只有两个函数，input()和work()以及一个输出答案部分（有时输出我还会写个output()）。

4.函数先声明再编写 

什么意思呢？ 

就是说先在main()前以typename funname(argulist);的形式声明函数，然后再在main()后写代码。 

这样做的好处是，不用担心在fun1()中调用fun2()时fun2()还未定义以至于CE。 

实例：qyz某次写了两个函数find1()和find2()，在find1()中调用了find2()，又在find2()中调用了find1()，这时如果直接在main前编写而不先声明的话，无论以怎样的顺序放两个函数的代码都是会CE的，这时就必须要先声明再编写了。 

事实上，用术语应该叫做先定义，再实现。

编译命令

编译命令是个很好的东西，可以在很大程度上帮助你修正程序的语法错误。

1、-Wall -Wextra，这两个命令可以使编译器显示更多的警告，例如变量未初始化就使用， 有命名冲突，main未return 0;等等。还可以加上-Werror以使警告转换成错误。

2、跑暴力打表程序可以开-O2。-O2使得编译器对于程序进行优化，降低常数，提高速度。

注意，如果想卡时可不要开-O2，有很大影响的。另外，-O2会影响浮点数的精度，以及可能带来一些无法预料的问题。

如何加编译命令？

在左下图中勾选选项，并依次填写即可。注意加空格。或是直接在右图所示位置选择即可。（左右滑动查看）

来看个实例。

请大家找出下面这个程序中不符合规范以及可能会导致错误的地方。

毛病有不少，不是嘛？

来看看编译器的反应。

不加-Wall -Wextra来编译看看。

看，编译通过了，编译器并没有返回任何错误信息。

现在把-Wall -Wextra加上再看看。

看，编译器给出了很多警告。下面来分析一下这些警告。

return type defaults to 'int' [-Wreturn-type]——main没有标明返回int。

format '%d' expects argument of type 'int *', but argument 2 has type 'int' [-Wformat]——scanf中的%d没有以int*与之对应，也就是说没加取地址符号。

unused variable 'x' [-Wunused-variable]——x变量没有使用。

control reaches end of non-void function [-Wreturn-type]——控制流程到达了非void函数的尾部，即有返回值的函数（main）没有返回值。

'n' is used uninitialized in this function [-Wuninitialized]——变量n在没有初始化的情况下就使用了。

看看，-Wall -Wextra的作用是不是很大呢？不过，自己小心不要犯错才是王道。

巧用#语句

例如，喜欢屏幕I/O，但题目又要文件I/O，抑或相反，可以在stdio.h中#define一个自己的标记，例如我喜欢#define zaxs。之后再程序中利用#ifdef #ifndef 以及#endif来将freopen语句屏蔽。例如：

#ifndef zaxs //#ifdef zaxs

freopen(...);freopen(...);

#endif

这样就可以确定提交程序后使用的是要求的I/O方式，因为评测系统不可能有你自己定义的标记。

另外，max,abs也可以用#来写

#define max(a,b) ((a)>(b)?(a):(b))

#define abs(x) ((x)>0?(x):-(x))

for也可以用#来缩短哦

#define rep(i,m,n) for(i=m;i<=n;++i)

头文件

每年的NOIP总会有人因为头文件的问题导致CE而爆0。这是很可悲的一件事。

Dev4.9.9.2.带的gcc是3.*.*版本的，对头文件检查不严格。事实上，它会自动链接某些头文件，以至于在不加某些头文件的时候依旧可以使用该头文件中的函数。

如果比赛时gcc换成了4.*.*会好很多，但是还是要自己注意。以防万一的话，可以把所有常用头文件都加上。

下面列一些常用头文件：

C:stdio.h math.h stdlib.h time.h string.h limlts.h

C++:iostream fstream algorithm string queue stack list map set 以及上面C的头文件去.h加c的版本。

注意不是所有C的头文件都有对应的C++的版本，非ansi c的头文件（例如memory.h)就没有。

参加NOIP比赛不仅需要注意上述几个要点，在比赛技巧、语言特性等方面也需要多加关注，更多精彩内容请看下期。

乐程

编程，未来人才的核心竞争力

乐程致远信息学教育专注青少年信息学竞赛，老师有真实竞赛经验，对于孩子遇到的问题更容易感同身受，沉淀多年教学经验开创了AC教学法，配合自研的OJ和题库，适合各个年级的学生学习。

针对零基础的同学，通过《计算思维能力综合评测报告》给出针对性的学习建议；针对冲刺提高组一等奖的同学，因材施教，对于薄弱的知识点进行补足和提高。

课程类型

线上/线下授课：

小班授课（5-10人），根据测试成绩划分班级

具体课程详见：乐程 | 课程体系

暑期/寒假集训营：针对参加当年竞赛学生进行集训

答疑卡：

一年卡：40次答疑，考前点题，制定训练计划

两年卡：100次答疑，考前点题，制定训练计划，3次金牌教练在线授课

部分师资

       周老师：高中毕业于人大附中，本科毕业于澳大利亚Monash大学计算机系，算法基础扎实，实战经验丰富，善于启发学生的计算思维。

王老师：本科和研究生毕业于清华大学计算机系，计算机算法专家，精通C++编程，使用C++十年以上。实战经验丰富，善于启发学生的计算思维。

乐程 课程体系

面向：4-6年级小学零基础；初一、初二零基础

目标：培养编程思维，参加NOIP比赛，助力升学

面向：初中零基础，高中要求有一定NOIP 知识基础，参加过NOIP普及组或提高组比赛

目标：学习高级编程，参加NOIP提高组比赛

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