4月16日上午，长沙市信息技术与学科融合团队在首席专家朱涌以及核心专家熊小强的带领下，来到长沙市明德华兴中学进行指导交流，与会的专家及老师围绕着“构建融合创新，交互共享的智慧教育体系”这一共同目标进行了深入的探讨。

课堂教学

上午9点，所有专家以及与会的老师来到乐诚堂高清录播室准备聆听初一数学组梁剑老师的信息化教学研讨课——《二元一次方程的含参问题》。借助北京四中网校课上教学平台——爱学派，借助爱学派强大的实时互动反馈功能，梁剑老师在课堂上将学生课前预习中所存在的问题进行了深入的讲解，同时对于学生课堂练习完成情况能够迅速知晓，及时的了解了学生本节课的掌握情况。在梁剑老师的引领下，同学们认真听课，积极探讨；观摩的专家们也聚精会神，将自己的所闻所思写在自己的听课本上或用手机拍照记录下来。

随后初一英语组易晓晓老师上第二节信息化教学研讨课——《Unit 6 写作课》，课前一段优美的英文歌曲给所有专家带来了耳目一新的感觉。随着铃声响起，会场再次安静下来，借助信息化教学平台的优势，易晓晓老师为观摩专家完美的呈现了一堂充满中国传统文化的英语写作课，信息技术带来的便利在这节课体现得淋漓尽致，教学平台的互动抢答功能让老师不用再为课上学生积极举手发言该点谁而犯难，白板功能让老师在课堂主观题以及写作练习时除了能更快的得到学生完成反馈之外，在题目的完成形式上也有了更多的选择。

整节课学生在易晓晓老师的带领下，同学们认真听课，积极探讨，对于中国传统佳节有了更深刻认识的同时，也学会和提高了自己的英语写作水平，观摩专家更是频频拿出手机拍照，记录下了每一个精彩画面。10点50分下课铃响起，同学们有序退场后，首席专家朱涌为、梁剑老师、易晓晓老师颁发证书。

教学研讨

研讨课结束后，进入评课环节，由熊小强老师主持，朱涌教授对两位老师的课给予了高度的评价，就这两节研讨课提出了不同学科如何更好的利用信息技术给教学带来便利的同时，在学生的思维能力的培养上也能有所突破以及如何借助信息技术的发展利用大数据进行专业的听评课发表了宝贵意见。随后明德华兴中学教科室主任陈雄伟就明德华兴中学就信息化技术如何真正实现与课堂融合发表了自己的观点：信息化教学的深入实施是一个循序渐进的过程，同时小组合作是基础，没有小组合作，教学效果会大打折扣。熊小强老师也就朱首席所提出的的专业听评课以及陈主任提出的小组合作的观点结合了自己学校——南雅中学目前真正试行大数据专业评课，以及在实行小组合作学习过程中因学生的层次不同所带来的不同结果发表了看法，同时也介绍了自己信息技术团队唯一的数学老师李波的三微（微课、微视频、微资源）在数学错题中的应用研究成果。李波老师对于梁剑老师的课用的评价用了四个字：专，内容专一；清，思路清晰；趣，老师有趣；放，学生参与度很高。对于易晓晓老师的课在信息技术的运用上进行了肯定，同时用一句：“我作为数学老师，这节英语课我是听懂了”给予了易晓晓老师这节课高度赞誉。

课间休息期间，专家们在信息技术组组长杜勇老师的带领下参观了明德华兴中学的华创工作室，杜勇老师为专家们详细介绍了华创工作室的课程开展情况，信息技术作为明德华兴中学特色项目之一，华创工作室实现了教材自行编写，课程全校普及等成果。专家们对于华创工作室的工作开展情况给予了高度评价。

中午12点，本次教研活动圆满结束，会后，大家表示，此次教研活动收获颇丰，在交流探讨后，信心更足了，干劲更大了，大家将齐心协力朝着“构建融合创新、交互共享的智慧教育体系”这一大目标向前迈进。

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