聚焦信息技术课堂

促进学生学习力生长

    ——南京市栖霞 鼓楼 玄武三区连片研训活动报道

   2019年4月26日，南京市三区连片研训活动在南京外国语学校仙林分校小学部举行。本次活动围绕“ 小学信息技术课堂学生学习力生长”的主题。活动由栖霞区教师发展中心、南京外国语学校仙林分校承办。

   本次活动的第一个环节是三节研讨课。首先由南京外国语学校仙林分校喻蓉蓉老师带来的四年级的《设置幻灯片背景》内容。喻老师老师准备充分，创设了优美的情境，从学校的校园的四季美景导入，让学生体会到季节之美。从上课伊始，学生的学习动力就被充分的激发出来，随后于喻老师通过任务驱动，层层递进，让学生在任务中掌握了如何给幻灯片添加背景来美化和修饰幻灯片。在教授本节课重点内容背景命令设置时，通过安排以小组为单位，进行任务分工，自主探究，小组汇报演示的方法，提升了学生在信息技术课堂的学习能力。

   随后是鼓楼区南昌路小学黄菊老师带来的《插入超链接》。黄老师本节课紧紧围绕民乐赏析这一主题情境，让学生通过自学课本、观看演示、思维设计、自我探究等多种学习方法，制作自由跳转的演示文稿。让学生在实现超链接的过程中学会构建整体概念，并且通过作品规划，学生提升了规划和设计能力。在本节课中，学生们不但掌握的信息技术知识，而且还接受了民族音乐的传统文化熏陶。

   第三节课是玄武区南京师范大学附属小学的郭静老师带来的《创作演示文稿》。郭老师一开始通过飞花令，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，让地图里的古诗词成为串起整节课内容的一根主线。随后又通过温故知新，小组讨论让学生在制作作品时提前进行规划。郭老师在课堂上对学生的作品进行展示能够进行及时的评价，激励了学生的创作热情。同时还展示了优秀作品开拓了学生的眼界，让学生拥有更加广阔的目标。学生在本节课的学习过程中，不但掌握了信息技术知识，也体验了中华千年古诗词的精髓。

   三节展示研讨课后，由南京外国语学校仙林分校马杰老师的主题微型讲座《促进小学生信息技术学习力生长的探索与实践》。马老师从自身的教学实践出发，介绍了提升学生学习力的必要性及其保障，并且针对提升学习力的三个要素：学习动力，学习毅力，学习能力的三个方面，介绍了学校在信息技术教学方面的一些做法：通过探索小学信息技术教学的一般模式，通过情景创设、分层驱动和小先生授课等方法去激发学生的学习动力；通过理想教育进课堂的方式去激发学生的学习毅力；通过学科融合的方式提升学生的学习能力。

  讲座过后，由袁甫老师主持研讨交流，首先由三位上课老师分别与大家交流了他们的教学思路及上课感想，随后来自金陵小学的姚彤老师，洪武北路小学的曹娟老师，琅琊路小学的刘凯晨老师对三节课也进行了点评，他们从课前导入、设计环节、设计任务和对学生的评价等方面进行了精彩的点评，也为三位教师提出了宝贵建议。

   活动最后，玄武区教研员章老师做了总结，章老师用四个关键词：相关、可视、高阶和结构来鼓励教师要注重专业发展，重视反思。

   本次活动圆满结束！

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