2019年，教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，并且开始推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　同时，教育部还将推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

　　现在，名校的自主招生也在青睐会编程的孩子。

　　或许可以用另外一种「实用主义」的心态来看这个事情：学编程的孩子能在小考、中考、高考时获得额外加分，从而获取升学优势。

但为什么有编程能力的孩子会获得更多青睐?

　　这类孩子更具备逻辑思维的能力，更具备解决问题、分析问题的能力，而不仅仅是因为他们具备某种技能。

　　比如：Scratch是一款青少年少儿编程工具，通过学会并练习各个积木的功能以及注意事项去积木拼接来实现预期想要达到的效果。

   

　　孩子们可以在还不具备足够英语词汇量的时候，就可以轻松地来接触编程、学习编程，从而锻炼孩子的逻辑性思维、独立解决问题、善于思考的能力;也可以为以后学习编程、学习各方面知识等奠基思维模式.....

两人相互掷色子决胜负游戏玩法：

　　(1)按绿色小旗开始运行游戏

　　(2)按上移键第一个人掷色子，按下移键第二个人掷色子

　　(3)在每个人掷完色子之后并把自己掷的点数说出来

　　(4)游戏结束

游戏实际操作：(1)游戏开始界面----点击绿色小旗后

   

(2)左侧人先掷色子，按上移键。

   

(3)右侧人后掷色子，按下移键。

疑问?

1)我们怎么在掷色子过程中让色子的点数像我们平常生活中一样随机产生呢?

   

2)怎样让下移键、上移键、色子的点数和两个人之间互动的呢?。

(1)色子角色的积木   

(2)人物1角色的积木    

附加知识点

a、角色发送广播并接收广播起到的作用是什么呢?

　　当事件发生的顺序具有时间前后的顺序时，用到广播是为了起到逻辑性排序

b、一个角色发送广播另一个角色接收广播起到的作用是什么呢?

　　当然除了上面的作用在里面以外，还形成了两个角色的信息传递。

3)在掷色子的过程中，大家有没有发现他们不仅说出点数了，还变换了造型，那么怎么实现这一部分呢?

   

Scratch不是游戏，是一款可以制作游戏、动画的编程工具。

一旦掌握了这个工具，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。

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