近日，安徽省教育信息技术研究课题第15批课题结题鉴定评审结果公示，蒙城特校《信息技术促进特教学校功能转型背景下的教师专业发展研究》喜获结题。

3月中旬，安徽省电化教育馆根据《安徽省教育信息技术研究课题结题鉴定实施细则》，组织专家对全省各中小学、教研室、高校、教师进修学校等报送的第15批教育信息技术研究课题进行结题鉴定。经评审、公示后，蒙城特校校长杨超、副校长王之峰共同主持的《信息技术促进特教学校功能转型背景下的教师专业发展研究》顺利通过专家组鉴定，喜获结题。

据了解，蒙城特校省级课题《信息技术促进特教学校功能转型背景下的教师专业发展研究》，经历了三年的研究，于2016年1月开题研究，2018年12月申请结题鉴定。课题组严格按照课题实施方案和研究计划时间节点开展研究工作，注重研究过程的评价与总结，取得了丰硕的研究成果。课题组对安徽省特殊教育义务教育阶段学校招生现状及师资情况进行了调查统计，对特教学校功能转型的发展背景进行了分析，定位了学校今后的发展方向，并制定了学校教师专业发展总体规划，盘整了学校师资队伍，组建了蒙城县重度残疾儿童“送教上门”教育服务队伍和“随班就读指导”教师服务队伍。课题研究任务的完成，促进了信息技术与教育教学深度融合，打造了一支能够适应特殊教育新的发展局面、高素质、精专业、可助力学校发展的教师队伍，保证了功能转型后学校快速可持续发展，进而推进全纳教育的全面实施，推动特殊教育新发展。

蒙城特校：武亚楠

  青年大学习 

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