信息时代，计算机最帅！

为了提升青年教师教育教学基本功，

夯实教育教学基础，

使青年教师尽快成长为学校的骨干力量，

3月14日上午，

蜀山区信息技术学科青年教师课堂

跟进诊断活动第一场在蜀山中学举行。

蜀山中学的王艳华老师执教八年级活动2《团体奖项妙统计》、程霞老师执教三年级第3课《中文标点不可少》,区信息技术教研员段晓惠、跟踪课负责人叶东燕、中心备课组的成员、名师工作室成员以及多位区中小学信息技术老师参加了此次活动。

下面

就让我们一起走进课堂看看吧

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青年教师课堂跟进诊断是本学期信息技术学科的一项特色教研活动，目的是为青年教师的课堂教学问诊把脉。

课前，叶东燕老师认真制定了课堂跟进诊断观察量表，围绕课堂情景创设、课堂提问的有效性、教师行为、学生的错误和教师的处理等几个方面进行有针对性的听课评课。

课后，老师们进行了认真的研讨和交流，洪娟老师认为教学过程中要让学生有直观体验；沈松华老师提出要突出讲解教学中发现的共性问题，提高教学效率，要把课堂变成技术交流的平台；其他老师也纷纷就观察到的课堂活动和师生行为进行了精彩点评。

叶东燕老师指出在教学过程中让学生学以致用，信息技术课堂内容要联系生活，在教学时，注意知识的迁移。

最后，区信息技术教研员段晓惠就本次活动做了总结，她指出开展青年教师课堂教学跟进诊断活动的目的是针对常态课诊断课堂教学，促进青年教师的专业成长，让青年教师站稳讲台。并从教学设计、教学重难点、师生合作和教学效果等方面分析了教学的优点，并提出了有针对性，可操作性的建议。

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