还记得我小时候，每次逛商场最挪不开步的玩具柜台就是乐高的展柜了。在90年代，乐高可是儿童界绝对的奢侈品，等于老爸老妈好几个月的工资了。我父母也就是小牛的爷爷奶奶当时很有远见的表示，只要本学期期末考试全年级第一名，就可以买那套最贵的，说到做到！（卖个关子，你猜猜小牛粑粑最后做到了么）

自打小牛同学出生后，我们借着他的名义可屯了不少好货，牛宝宝也跟着瞎起哄，玩的很起劲。从最初的爸爸搭，宝宝看（基本没怎么玩大颗粒，直接过度到了小颗粒）；到爸爸教宝宝一起搭；再到现在小牛同学完全可以自己根据说明书自己搭一整个车、一整个恐龙……每一次的过程不仅是我们交流沟通、培养感情的父子时间，小牛自己也在玩中自己摸索出了一些小门道。

玩乐高可以培养孩子看懂图纸、动手操作的实践能力。一套乐高，少则几百个零件，多则上千。从这些大小不一、长短不同的零件中找到每一步所需的零件，小朋友的归类和识别能力大幅提高，对数字认识（比较大小长短）、立体图形的空间想象能力（看懂说明书）、手指灵活性（动手拼搭）等也大有脾益。

在乐高的拼搭过程中，可以让孩子对机械结构和空间想象有一个直观的认识。例如乐高里小牛最喜欢的消防车、挖掘机等，如何用方向盘带动轮盘的转动、如何用不同齿轮的配比进行机械臂的操纵等，都能使得孩子们在组装的同时，将一些物理上的机械原理提前映射在脑海中，为今后的理工科打下基础。

乐高还可以通过一些可编程套装的选择，培养孩子的基础编程能力。客观地看，目前世面上流行的各类少儿编程机构，其核心的思想无非都是以MIT开发的Scratch为主，即可视化、图形化，通过界面的友好来使得孩子们在创造中得到乐趣。通过在iPad上下载相应的APP，配合可编程套装，大人们在家不出门，就可以让宝宝们这个还处在学龄前的牛宝接触少儿编程（我们不做广告，有需求的请@牛爸Rocky私聊）。

       牛爸从来不觉得编程就一定是“高大上”的代名词，最主要的目的是旨在通过编程，培养孩子如何围绕目标，分步骤、有条理地解决问题的能力，让孩子懂得先做哪一步，再做哪一步，在实现目的基础上，再对算法进行优化，哪些步骤是多余的，哪些过程又是重复的，培养孩子找到“最优路径。

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