“思维导图”的历史由来已久，自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工、商界用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力。

如今国内各中小学大多还是按照传统方式进行学习，学习难度大，学习进度缓慢，效率也非常低下，甚至造成了很多学生的厌学情绪。从很早的时候我就开始思考，如何为所有学生上一节有意义的课，让所有学生找到更适合学习的方法，更为轻松的学习！

无疑“思维导图”是一种非常新颖，有效的学习方式，学生将所学知识点通过线条形式连接并备注，告别传统记忆的死记硬背，以更简洁，高效的方式帮助学生从容梳理各科重难知识点，以起到提高学习成绩的目的！

以上是一位学生所绘制。

我曾在自己的免费公益课程中向全国各地的家长演示，示范过这种方式，并教授所有学生进行学习，很快得到了家长和学生一致好评。

今天我将为所有家长，读者分享小学，初中，高中，所有数学课本上的知识点汇总，别看只有小小的11张图，里面可是别有洞天！竟然囊括了数学18本课本上的所有教学内容！

上述只是针对于数学的知识点梳理导图，不同的学科可以绘制不同的思维导图，孩子们在复习或者整理的时候，只需要根据导图来进行复习，效率一定大大翻倍！

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