大学生就业一直是社会热点话题。教育部公布2018年全国普通高校毕业生人数达到820万人，再创历年新高，就业创业工作面临复杂严峻的形势。

6月11日，麦可思研究院发布了《2018年中国大学生就业报告》，报告中最让人关注的是大学专业的就业率排行榜，这不仅关系到即将面临填报志愿的莘莘学子，更关系到高校招考中政策的倾向性。

其中，不出意料的是信息安全、软件工程、网络工程等专业被审定为“就业绿牌专业”。绿牌专业毕业生主要流向的行业中，互联网运营与网络搜索引擎业及软件开发业需求增长明显。而与之对应的就业红牌专业包括：绘画、化学、美术学、音乐表演、法学、历史学。其中，美术学、音乐表演连续三届都是红牌专业。（绿牌专业指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业。红牌专业则相反。）

作为父母，我们肯定都给孩子报过很多的兴趣班：画画、音乐、舞蹈、钢琴、围棋……每一样都倾尽所能为之付出。

那我们的培养跟得上时代发展的步伐吗？

从2016年以来，人工智能（Artificial Intelligence）在全球迅速崛起。首先，是AI机器人阿尔法狗（AlphaGo）以无可争辩的能力战胜了李世石、柯洁这样的顶级围棋高手。

紧接着，在我们的生活中，也不断出现了它们的身影：大到无人驾驶汽车无人售货便利店再到无人面馆、无人货架甚至我们日常的支付宝扫码登录等都是人工智能的应用。

而这些正在发生的事情，就是我们所说的人类发展的第四次浪潮，人工智能。前面三次浪潮分别带来了蒸汽机，电力系统和互联网，每一次浪潮都剧烈地搅动着本来已经定型的社会形态。

对于一个弄潮的年轻人来说，最幸运的莫过于赶上一波时代的大潮。

而在更高层面，对于一个国家来说，尤其需要未雨绸缪，避免像过去那样，每一次重大的技术革命都伴随着半个多世纪的动荡。所以，国务院在今年新推出的《人工智能教育指导纲要》里，把编程教育列为中小学全面推行科目。

编程将是未来一门基础语言，像英语、中文一样，是未来人工智能时代的有效沟通工具。

在编程教育并未真正在义务教育中普及时，很多高瞻远瞩的父母，开始将编程作为一种“教育投资”让孩子接触学习。也有家长听到学编程可能心里都会有个误解：觉得学编程是培养程序员。但其实是因为他们对青少儿编程到底是学什么的不了解。

说得简单点，主要学两个语言：Scratch和Python。1.Scratch是图形化的语言，主要使用拖动来编程。2.Python是在他们掌握一些基本的编程原理后学习的语言。

青少儿学习编程是为了培养其编程思维和创造力。即他们要学会，如何将现实生活中的问题，转成数学和逻辑，再用编程语言实现出来。

- 打个比方，两地相距1000公里，一辆车每小时开80公里，开12小时，能否开到？

- 要买一个560元的东西，手上有100元，50元，10元的钞票，怎么样能用最少数量的钞票买到东西？

编程学习最像的是数学和围棋的结合，不仅要计算能力，更需要逻辑能力来思考解决问题。编程相比围棋更好的一点是，围棋在学习完后，不能再当做一个工具去创造。

而编程学习后，可用来创造各种应用，解决各种问题，给孩子想象力一个出口，让他们表达自己，迸发出创造力——利用 Scratch 创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大。

未来人工智能时代，最棒的不是人，也不是AI，而是他们组成的团队，也就是说我们要和AI合作。十几年后，等“00后”这一代孩子成长起来进入社会，拿什么和机器竞争？唯一的答案是创意、想象力。 

少儿编程教育并不是培养程序员，而是锻炼孩子的逻辑思维能力和让孩子学会熟练地用科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者。

作为家长，我希望我的孩子能够掌握未来的基础语言，了解人工智能时代的“智能”是如何运行的；他们可以充分发挥丰富想象力，迸发出宝贵的创造力，将自己的想法变成一个生动的作品；他们在不断试错中成长，不仅仅是锻炼严密的逻辑，更锻炼动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力。

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