1. 人工智能，缘起何方

当前流行的人工智能似乎总让我们将人工智能与好莱坞电影的科幻场景联系在一起，实际上人工智能早在1950年代已经有人提出，主流技术到现在为止已经历了三个时代。1950-1970年代为人工智能的“推理时代”，这一时期科学界的认识比较简单，认为只要机器被赋予逻辑推理能力，人工智能时代就可以到来。实际探索中发现并非如此，于是就在1970-1990年代步入了“知识工程”时代，这一时期的理念是，只要让机器学会学习知识，机器就会变得智能。但是实际研究中发现，这样的人工智能只不过是一台执行知识库的自动化工具而已，无法达到人们预期的目标。2000年至今，人工智能开启了3.0时代，即“数据挖掘”时代。此时的人工智能更强调的是海量的数据，深度的学习，强大的算法，以及面对不同场景的处理方法。特别是深度学习，谷歌的Alpha Go机器人正是靠着这一点击败中韩各路围棋高手，一时成为舆论焦点。目前Alpha Go也是代表着人工智能最高水平之一。

图1 人工智能的四大核心要素

从发展成熟度来看，尽管目前产业界人士，比如马斯克、扎克伯格抱有非常乐观的态度，认为真正意义上的强AI很快就要到来，然而从事研究的科学家则非常谨慎。被称为人工智能之父的Michael Jordan教授认为现在的AI发展方向并不是Artificial Intelligence（人工智能），而是Augmented Intelligence（增强智能），要想实强人工智能，至少还要100年。

图2 我叫Michael Jordan，我现在不打篮球

然而这并不影响人们对AI的热情。过去的一年，AI的应用探索在我国迎来了一波前所未有的热潮。在政策、资本、创业者的狂热助推下，人工智能不断在金融、医疗、零售、教育、安防等领域开拓，终于迎来了爆发式的全面增长。据不完全统计，2017年我国人工智能企业达2000多家，预计到2020年人工智能核心产业规模超过1500亿元。工信部也在6月26日国新办新闻发布会上表示，工信部采取一系列措施，积极推动人工智能产业的发展。

2. 人工智能+幼教，确认过眼神

那么，“人工智能+幼教”会是什么一个存在呢？会是下一个风口吗？在解决这一系列问题之前，有必要了解下AI当前的应用场景，说明它能为幼教行业发展带来什么样的变化。

为了了解家长对孩子的教育需求和早幼儿教育市场的痛点，新浪育儿联合新浪数据中心开展了《2017早幼教行业用户调查报告》，报告部分内容如下：

（1）兴趣培养是家长在孩子成长教育中最重要的投资。90%的家长会在孩子的兴趣培养方面花钱，而课外辅导方面的投资只占了22%；

（2）超过60%的孩子上过培训班。在孩子的教育培训中，有超过60%的孩子上过培训班，大部分孩子会上艺术类、亲子阅读类、以及线上教育课程，另外36.5%的孩子没有参加过任何教育培训。

（3）距离并不是家长选教育机构的首选因素。师资水平、老师的教学质量以及机构的教学理念和课程设置成为家长选择培训机构考虑的最重要因素。

（4）孩子在教育机构是否安全也是家长不容忽视的问题，为此我们特别做了一项关于开放监控的调查，96.7%的家长认为早幼教机构应开放监控视频，达到教育透明化。

可见，大部分家长对子女教育的投入巨大，62.6%的家长仍然认为孩子要赢在起跑线上。总的来说，早幼教行业市场前景大好，家长对孩子的早期教育越来越重视。但与此同时，面对家长的精准化需求，幼教行业发展的痛点也暴露出来：教育的质量问题，教育的安全问题，以及师资力量问题。

那么，AI能够为幼教行业暴露出的问题带来哪些解决方法呢？

1. 从教育工具上看，历史上科技的进步已经推动教具从最早的黑板、挂图进化到幻灯片、多媒体教室，人工智能时代到来后，机器人教学将不断普及。高质量的幼教能够给幼儿丰富的知觉刺激，增强幼儿对外界事物的敏感性。应用AI理念开发的幼教机器人首先是通过表情、语速、动作、灯光等元素的综合处理，让机器人可以根据不同的情境表现出不同的情绪，强化“拟人”效果。内容方面，可以打造了一个强大的内容迁移机制，可以让家长、老师轻松地将内容迁移到机器人上面，同时加入动作能力，“DIY”适合机器人表现的内容。已经有公司运用AI技术，可以让幼儿通过卡片和语音创作属于自己的故事并通过社交媒体互相交流。这些作品让平台上的内容更加丰富，但更重要的是，这个创作过程可以有效训练、开发儿童的逻辑思维能力和发散思维能力，锻炼儿童的创造力。

2. 安全问题方面，除了人工智能幼教与孩子的互动之外，当然还要和家长们进行互动。每个家长都可以与智能幼教连接，实时监控、定时保存、指令发布与孩子直接面对面通话都可通过设备进行。上班工作比较忙的家长也可给智能幼教设置提醒功能，当孩子发生某个情况时收到提醒，家长及时给出指令，机器执行然后将信息保存，再次学习升级，一步步成为每一个孩子最熟知的家长。孩子出现任意一个状况都可以像家长一样判断状况解决问题。

3. 师资力量方面，人工智能+教育，服务的不仅仅是幼儿、家长，还有老师。AI机器人可以建立数据系统，给每个孩子建立一个档案信息，运用科学的方法对幼儿进行性格分析，方便老师快速进入角色，与家长做好沟通，共同帮助幼儿成长。实践方面，科大讯飞早在2017年就已经在湖北黄冈中心广州分校某年级两个班中选取了部分同学，给每个人配备了一个的“机器人老师”。这个“老师”不仅可以给学生布置、批改作业，还能在批改后分析问题与缺点。目前来看，人工智能老师的水平还不错。——经过一个学期的试验，采用了“个性化学习推荐系统”的同学成绩，跃升为全年级16个班的前30名。

3. 小结

人工智能+幼教无疑是一个美妙的组合。目前AI在我国可谓遍地开花，投资热点包括智能金融、智能机器人以及教育等多领域。对于幼教而言，AI教育无疑是未来发展的一个方向。当然由于人工智能+幼教在中国仍处于早期的升温阶段，相关的概念仍然比较模糊，会有浮躁的现象，有泡沫在所难免，这也是新生事物在资本市场上的必经之路

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