一些幼儿园曾开展过有关数学教学的调查，大量数据表明，教师在语言教学上花的时间远超过数学。其实，这种“偏科”何止在幼儿园，在家里亦是如此。

想必很多家庭跟我们家一样，知道阅读的重要性，知道培养孩子阅读习惯的重要性，于是给孩子买来各种故事书，也会在每个不加班的晚上，尽量给孩子讲睡前故事。但是，对于数学思维方面的培养几乎没有。

我家乐宝，4岁3个月，会背《咏鹅》《春晓》等10多首简单的唐诗，会一边翻着我给他讲过的故事书，一边把故事复述出来，也会自己天马行空的编故事讲给我们听。

之前，我也一直很得意于自己在孩子语言表达上的培养结果。直到遇到同事家的孩子亮亮，5岁多一点，已经能从1数到100，而且不论顺数、倒数、顺接数都没有问题，一看就不是靠记忆学会的；而且会20以内的加减法，也会看钟表，准确的报出时间；还会用积木摆出三角形、四边形等。

看到差距后，我更担心乐宝的数学了。同事跟我说：“未来人工智能时代，在学习和工作中，人的核心竞争力不再是知识和经验，而是思维方式和创新能力！”

看来，我真的需要在提高乐宝数学思维方面，花一些心思认真抓一下了。可是，怎么教呢？教点什么呢？很多孩子的数学启蒙和学习方法都不对。

很多家长都把数学当作一门知识来教，通过机械重复教会孩子数数，通过多次验算教孩子加减法。但这违背了孩子的身心和智力发展的规律，并不利于孩子今后数学的学习。激发孩子的数学兴趣，训练孩子的数学思维，才是数学学习中必不可少又十分重要的功课。

接下来让我们从TED的视频中找寻答案吧！

为什么要训练孩子的数学思维

1、数学成绩的好坏直接决定了孩子将来考什么样的高中、大学。

有一组调查数据显示：

93．5％的初中生表示数学成绩的好坏，将决定自己的升学选择，其中52．7％的初中生表示学习数学有困难；

95．2％的高中理科生表示数学成绩的好坏，将决定自己的人生走向，其中47．4％的学生表示学习数学有困难。

从这组数据可以看出，50%的孩子数学学习困难；而且孩子将来择校和专业的选择，90%以上由数学成绩决定。

2、数学的本质是一种思维培养

数学里头真正的学问，是对数字的理解，是观察、分类、推理等思维能力的训练，是遵循孩子的发展规律，逐步提高解决问题的能力。

比如，小学四年级时，是学生从形象思维到逻辑思维的转变，初二则从具象思维到抽象思维发展，高一下学期高二上学期是辩证逻辑思维发展的重要阶段，各阶段相应的数学内容的设置也从分数概念引入到平面几何再到函数、解析几何。

3.学好数学对孩子的影响深远

真正学好了数学，不管孩子将来从事哪行哪业，都会让他变得更聪明，更有智慧，更有竞争力，终生受用不尽。

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