从事少儿编程教育满一年的感受

网友投稿 2020-08-23 09:41

掐指一算,我从事少儿编程行业已经满打满算一年了,虽然这中间停了小半年。

还是有不少感悟的,想分享下。

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我认为教育是个服务业,是一个人将他的知识、经验传授给另外一个人或者一群人的过程。

我是希望接受我分享的孩子,能感受到逻辑、理性和计算机之美,能激发他们的内心,让他们成为未来世界的创造者。

我是个自信的人,但在教育这件事情上,也不敢大意,因为生怕误导了孩子,说不定以后有很多是大人物呢。所以我总是兢兢业业的不断的备课,写PPT,写教案,研究各种比赛,研究怎么跟孩子能亦师亦友。

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研究了一段时间,发现,教编程这件事情很简单,就那么些知识点,我很快就能熟的不能再熟;打比赛拿奖也很简单,就这么点套路,大多比赛,让我研究上一次,基本我都能摸得门清。但难的是每个孩子不一样,真的,这太难了,有些孩子我一讲,他就懂,这个过程很愉快;有的孩子我换了好几个比喻了,他还是瞪着大眼睛看看我,o(╥﹏╥)o我也很难啊。因材施教是真的很难。

每个人的学习能力和接受能力,确实是天生有差距的,厉害的人,看这世界很多地方都一样,都是相通的,愚钝一点的人,会说:哪里一样了,明明完全不一样。-_-! 聪明的孩子能很快的抓住重点,愚钝一点的孩子,即使老师说了好几次:这里是重点,记下!也完全不动。聪明的孩子能很自然的将事物给抽象,也就是拥有不错的抽象思维的能力,这在理科的学习上占尽优势;愚钝点的孩子抽象思维能力弱,5+3=8会做,a+b=c就不明白什么意思了。可能还能举出一些区别吧,这些重要吗?当然很重要!但也不是绝对的,聪明与否只是你通往知识顶峰的快慢的一个因素而已,我更希望我教的孩子能拥有:自信、热爱与习惯!

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自信的对立面是自卑,这事很神奇,自信的娃,总是觉得自己能行,无所不能,有时明明不太行,却还迷之自信,结果一般都挺好,因为他们遇到问题不逃避;自卑的娃,遇到问题就逃避,明明其实自己已经会了,就是觉得自己不会。为什么会这样?其实挺好理解的,比如做一个2位数*2位数的乘法,如果不动手列竖式,而是口算,对绝大多数人来说,都挺难,但是列一个竖式,绝大多数人都能很快的做出来;自信的孩子就是那种会列竖式的人,觉得自己可以,就在正确的解决问题的道路上前进了;自卑的孩子就是哪个在口算的人,明明不难的问题,明明会的问题,就是在解决问题的门口徘徊纠结。久而久之,这两种娃的差距就越大了。

我很想改变这些孩子,让他们成为阳光、自信的孩子,能去面对、挑战、战胜困难。我总是会鼓励他们,肯定他们的每一个小小的进步,不吝啬赞美,也努力带他们在一个个的赛场上,通过积极备战,充分发挥,去取得一个个成绩,从而也证明自己原来还挺厉害的。这么做有用吗?还是有些作用的,至少不少娃说起编程水平都很牛皮哄哄,号称自己编程水平班上乃至全校第一第二这样。哈哈。我喜欢看到你们眼中有光,心中有爱的样子。

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热爱,兴趣是最好的老师,编程课在孩子们的兴趣班中,肯定是能算得上有意思的课程,能自己动手做作品多有成就感。但是任何一门学科,只要它还算是一门知识,学到后面,总有枯燥的阶段,所以前期让孩子喜欢编程很容易,难的是如何在枯燥的阶段,能让他‘熬过去’。教育也是艺术,那我想艺术体现的地方之一就是如何化繁为简,如何让他们能一直有爱,而不是一句“你的孩子不适合学编程”给打发了。但幸好我做了很多年的游戏,擅长的就是如何引导玩家一步步入坑,用到教育上刚刚好。

最后就是习惯,习惯是种可怕的力量,这个光靠我一个每周只上1,2节课的老师,真的挺难让孩子养成我想要的好习惯。比如我经常跟有些家长和孩子也说,我儿子现在编程水平还可以,其实我并没有多教他,只是我会让他一定做完我布置给所有人的回家作业,老老实实,一题都不能少,坚持了一段时间,他基本养成了刷题的习惯,没事自己也会想到说:那我自己去刷几题吧。这样水平自然涨的快。我希望孩子至少能养成记笔记、打草稿和回家练习的习惯,能做到这3点习惯,编程水平其实就不会差了,当然其它学科也一样。

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学习光靠听,听老师上课讲,那能被吸收的知识并不多,这是一个被动学习的过程,效果并不好。一定要主动学习,要想成绩好,认真做到“课前预习,上课听讲,课后复习”就可以了,预习就是自学,自学的越远越深越好;有了预习,上课听讲就是验证下老师说的,和自己理解的,匹不匹配,不匹配的地方,就是值得再去研究下的地方。上课听讲做笔记,也是一个主动吸收的过程,主动的把自己认为的重点书写到本子上,用自己的语言而不用照抄老师的板书。

然后做题的时候,一定要打草稿,很多题,在草稿纸上比划比划,记下重点,推理下过程,写写步骤,可能就迎刃而解了。还是那个例子:很少有人光靠看就能解两位数乘法!但可能现在孩子的学业课程还简单,我看基本没孩子会在做编程题的时候打草稿,而是上来就开始做题,做不出就发呆,这不是个好习惯,我得想想以后怎么改进这点。

对于编程,回家练习也是很重要,编程是注重实践的,比如开车,看别人开和自己开是两回事,只有也只要多开,自然就会熟练了。编程更是如此。以目前孩子们的年龄段,很少有人可以做到在考场上冷静甚至超常发挥,能把平时70--80%能力发挥出来就不错了。能在考场上,面对一道没有见过的难题,冷静的分析问题,推理过程,套用套路,编码实现,最后小心验证,这不经过长期的训练,基本做不到。能做到看到题目,有似成相识的感觉,就可以极大的增强信心,快速的帮助解题了。scratch阶段受限于scratch的功能以及孩子的数学知识,可能的题目并不多,多练练,基本能全覆盖到。即使到了NOIP信奥赛普及组阶段,依然受限于数学知识天花板,知识范围和题目种类也很有限,基本高质量的练习600-1000题,就能拿到一等奖!

这一年教育工作下来,我觉得自己还是挺适合挺擅长挺喜欢教育这件事情的。不用想很多,只要教好孩子即可。尽力的去提升自己,去了解他们,去更好的传授知识即可。非常感谢在我最开始创办这个恐龙编程的时候,选择相信我的家长和朋友们,有向日葵妈妈,素味平生,一面之缘,就把两个娃交给我带,感谢!感谢我的老同学晓鸣同学,把他的学霸儿子交给我带,感谢!感谢儿子幼儿园的两个高知家长,退了其它机构的课程,来跟我学习,感谢!还有好些从杭城大老远的地方赶来的家长,从下沙、余杭、城东、城北每周驱车1小时来跟我学,我自问我自己都做不到这样!感谢你们的信任,铭记于心。

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从一颗种子到开花结果,浇水施肥很重要,阳光也很重要,但最重要的是,先把它种下。

感谢我自己的这个选择,感谢你的信任,我们继续前行。

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