参照国外少儿编程教育的发展历程，目前我国整体上还处于行业早期阶段。

浙江大学近日宣布了一条重磅消息：今年他们将新增两个超级热门专业，分别是机器人工程和人工智能。

作为我国首批获批新增人工智能本科专业的高校之一，浙大已完成培养方案的制定，这意味着人工智能专业即将走上正轨。

此新闻一出，不仅引起国内教育界的讨论，国外媒体也争相报道。其中日本《日经亚洲评论》认为，中国教育部批准这一计划的背景是中国国内对人工智能人才的需求日益增加，中国想成为人工智能相关技术的未来强国。

人工智能行业需要培养合格、经验丰富的人才。如果人工智能真的要成为“新时代的电”，那么我国在本科阶段开设人工智能课程就非常有助于培养出市场所需的人才。

在人工智能热潮中，中国面临本土人才的短缺。据总部设在加利福尼亚州的数据公司Diffbot公司去年12月发布的一份报告说，全球机器学习的人才近三分之一集中在美国，相比之下仅有3.5%的这方面人才在中国。

我国也早已意识到了危机，早从2015年起，就在我国的中小学加大了编程教育的力度。

除此之外，2017年浙江新高考，明确将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目。不仅如此，北京、山东等教育大省也预备紧随其后。

今年3月，教育部又发布《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》表示将在中小学开设人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

这不难看出，国家对编程教育的重视和对IT人才的渴求。而且他们越来越关注的，是要从小就开始锻炼孩子的编程思维。其实，编程教育已经渐渐涵盖到小学-初中-高中-大学，只有这样，才能够培养出有经验、有天赋的IT人才。

有的人可能会问，为什么国家这么着急发展编程教育呢？可能你们没有意识到，人工智能已经在潜移默化中渗入我们的生活了。

譬如之前AI合成主播参与两会新闻播报取得巨大成功，并实现了量产；还有近日华为将4万多个5G基站发往全球各地，其中包括英国、瑞士、泰国、菲律宾、马来西亚等多个国家和地区，让美国对华为的打压不攻自破；以及上海多家医院将5G人工智能与医疗器械深度融合，由于5G具有大容量、大连接、低延时等特点，使其在急诊医疗、移动诊治、疾病预防等方面发挥出巨大效能。

前两天有网友用AI技术把《都挺好》的苏大强换脸成了吴彦祖。没有了眼袋的苏大强变得眉清目秀，看起来并无违和感。网友吐槽说：原来秃顶才是最耽误颜值的。

现在这个时代，不了解一些AI和编程技术，看来都没法网上冲浪了。

从人工智能发展的趋势来看，很多职业未来都将会被AI取代。

李开复的《AI未来》里面有一张就业风险评估图，分析了什么工作是人工智能擅长的，什么是人工智能的难以做到的。

落在危险区的工作大多是一些重复性较高的工作，如卡车司机、装配工人，电话销售员、放射科医生等，都会面临被取代的高风险。虽然慢变区和结合区在近两年还不会被取代，但是裁员将会逐渐增多。

在人工智能势头火热的情况下，最吃香的职业当然就是AI方面的。据2018年《第一财经》报道，去年AI硕士应届生的年薪30万元左右，博士生年薪50万，而今年博士生已经拿到80万了。

所以要想不被社会淘汰，选择人工智能方向的职业会是比较好的选择。如果以后要做编程工作，直接到大学填志愿的时候选择相关专业就行了吗？这肯定是远远不够的。

学习编程不能一蹴而就，要想到好的大学里学好编程，是需要长时间的积累的。

编程作为一种特殊的沟通语言，决定编程能力的最大因素，并非你有多么聪明，并非你的动机，而是开始学习编程语言的年龄。小学时期其实是培养编程思维最好的时间，如果错失最佳的学习年龄，以后需要付出巨大时间代价的则是孩子本人。

更重要的是，孩子在初接触编程的时候，其实是在锻炼他们根据编程思维解决问题。在编写程序的时候，了解并重复拆分问题-寻找解决方式-安排计划-最终解决的过程，这让他们在平时安排自己学习生活以及遇到困难时都可以有方法地妥善解决。

这种编程思维还对他们学习主要学科特别是数学有极大的帮助，让他在解题时思路更清晰，提升除错能力和独立解决问题的能力。

如孩子之前没有学习编程的基础，到了大学就选择人工智能的专业，首先孩子对编程的兴趣就已经比别的同学滞后了。其次，没有长期积累和运用编程思维，直接学习对孩子来说可能会比较困难，这会比小就学习编程的人要花费更多的精力。

现在国家已经把编程安排到小学必修课了，孩子如果想要跟上时代发展的步伐，那么现在开始学习编程会是很明智的选择！

正如家长们所说，未来是一个富有挑战的智能时代，而编程作为未来世界的沟通语言孩子们不仅仅要去接触也要深层次的理解编程原理，锻炼自身的逻辑思维能力。未来虽然暂未知晓，但孩子们已经开始为未来可能的发展方向努力，KOOVer 加油吧，未来可期！

编程是编写程序的中文简称，就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程。

编程是独立于传统语数英音体图之外的一个新晋学科，随着计算机的普及，特别是人工智能时代的到来，编程得到了国家、学校和很多家长的重视。

启蒙阶段就是要通过KOOV让孩子接触和感受编程，同时培养基本的计算性思维能力。

KOOV编程过程

孩子在5岁左右，大脑的大小已达到成人的90%，结构上面已经相当接近成人。

6-7岁至11-12岁属于皮亚杰认知发展阶段里的第三阶段「具体运算思维 concreteoperational thought」。这个阶段，儿童开始领会特定因果关系的逻辑基础，能够领会类别、归类系统和团体中的等级结构。但是此阶段，孩子的抽象思维尚不具备。

皮亚杰认知发展理论四大过程

根据以上少儿的特点，儿童是具备学习编程里最核心的逻辑思维，但是尚不能理解抽象事物。因此，机构前期着重于让学生通过具体的机器人、游戏、故事这些情景帮助学生了解、体验和理解指令，让学生有更直观的感受。

当然有！而且老师还发现很多低年级的女生表现得比男生还要好哦。睿颐拓梦——索尼KOOV山西中心体验课开展以来也有不少女生过来体验，从来没有遇到有说不喜欢编程的女同学！

觉得男生动手能力强，男生比较爱高科技也许也是我们家长的一个思维固化哦。

前不久的一则消息，杭州女孩郭文景，成为了浙江省第一个被哈佛提前录取的学生。

她从小学习编程，高中获得了北美编程邀请赛第二名，哈佛面试官毫不吝惜对她的赞美：“我在中国区面试6年，她是最优秀的学生之一。她的计算机水平，放在美国同年龄的女程序员中，也是最顶尖的。”

郭文景的经历，并不是特例。

编程学习，已经是大势所趋。尤其是在美国，奥巴马从2014年就开始号召全美儿童学习编程。

他自己的两个女儿也在学习编程，奥巴马还说，女儿起步太晚了，编程应当与ABC字母表和颜色同时学起。

以后可以参加比赛吗？？

当然可以，而且我们鼓励学生参加。抛开功利性的目的，学生能站到竞赛现场，在没有教师指导的情况下，自己拼搭编程，锻炼学生的胆量和逆商也是对他们阶段学习的一个小测试。科创类竞赛很多是团队赛，团队赛能培养学生的沟通、协调能力。

学生可以参加KOOV每年的大赛（机器人+编程）、RoboRave（机器人+编程）、等等。

“创意人才”培养，实际上是一个非常综合的过程。早在上世纪，美国政府就提出了STEM的教育倡议，STEAM在STEM基础上增加了艺术（Arts），这些代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。为加强美国K12的综合素质教育，STEAM教育，这一集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育应运而生。

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