2、学校和高新区、电子科大是什么关系？能共享电子科大哪些资源？

我校是电子科技大学的有机组成部分。电子科大图书馆、体育馆、部分重点科研实验室等设施设备均向我校师生开放；我校学生会、社团活动也得到了电子科大校团委、学生会的大力支持和指导。同时，我校已与电子科大部分学院深度合作，开发适合中学生发展需要的校本课程，如与机械电子工程学院合作开发机器人等科创课程，与国际合作与交流处、国际教育学院合作开发国际化教育课程、法语课程，与体育部合作开发五人足球课程，与外语学院合作开发英语课程，与马克思主义教育学院合作开发哲学基础课程等。

3、学校的作息时间是怎样的？

学校为公立住读制学校。通过考察同类住读学校近30所，比较、研究之后结合我校实际制定了科学合理的作息系统，保障学生劳逸结合、充分休息。

6:50起床，洗漱、早餐；

7:35进班早读；

8:00-12:20上午五节课（含30分钟课间操）；

12:20-13:00学生午餐；

13:10-14:10学生午休；

14:20-17:35下午4节课（含5分钟眼保健操）；

17:45-18:40：晚餐及社团活动、自由活动；

18:40-18:50新闻读报

18:50-21:50晚自习（初一20：40下自习）；

22:30熄灯就寝。

4、学校是怎样保障学生的体育锻炼时间及效果的？

严格落实国家对中小学生每天锻炼一小时的标准和要求，保障学生有充裕的体育锻炼时间。具体安排是：通过上午30分钟大课间、眼保健操两次共30分钟、体育课（高中每周3节，初中每周4节）、独立的体锻课、社团选修课如五人制足球、羽毛球等体育社团、各类体育比赛、课外自由体育活动等保障学生每天运动时间在1个小时以上。上述活动全程有老师组织。

5、学校有基于育人目标的校本课程吗？怎么安排的？

目前学校建立了多个大类的选修课程，艺体特长类（流行唱法、器乐演奏、篮球、羽毛球等）、国际化教育类（JA经济学、JA学生公司、典范英语等）、创新教育类（科创、机器人等）、大学先修类（哲学基础等）、等，形成了独具魅力的特选课程。特别是我校重点打造的材料化学课程、数学建模课程、思维与口才课程、日语课程、CAP课程、信息学奥赛课程、机器人课程、JA系列课程、中英空天人才项目课程，深受学生喜爱。

6、怎样安排心理辅导方面的课程及相关活动的？

学校配置有专职的心理老师，与电子科技大学心理健康中心合作，开设与学生年龄阶段以及各个学习阶段紧密结合的心理辅导课程。初、高中起始年级最早开展的是如何适应初高中的学习，如何从小学、中学平稳过渡到初高中的心理适应；在毕业年级以超强发挥心理小组形式干预心理；在各个年龄段有符合孩子身心发展的讲座比如亲情、友情、自信、人际交往、职业规划等。主要是以讲座、团体辅导、心理班会、个体咨询、板报、简报等形式实施。

7、学生综合素质培养的方式和课程有吗？

学校很重视学生这方面的培养。如：名校大学学长领跑课程；公民素养课程；社会实践课程；国际视野拓展课程等。

学校有课本外的校本课程，主要分为社团选修和学科选修两部分。

课程评价方式为对学生进行学分考核。由电子科大专家教授、外聘教师、企业志愿者、本校教师担任教学。

8、学校有校医吗？夜间值班吗？生活老师是怎么安排的？住校生的应急事件怎样处理？（如急病、临时受伤等）有应急预案吗？

有校医；夜间值班，学生如有生病等，全天24小时均可及时处置。

男女生公寓每层楼配备一名富有爱心、耐心和责任心的专职生活老师，同时公寓配备一名专职主管。

应急事件的处理———针对不同突发事件都有相应的应急预案，总体原则是：以人为本，预防为主，预防与应急相结合。如学生有疾病或临时受伤等意外事故，学校有校医24小时在校，能及时进行处理或护送到医院就医。  

9、师资的来源渠道是什么？年龄及职称搭配怎么样？班主任队伍素质怎么样？稳定吗？

由高新区面向社会公招的经验丰富的优秀成熟教师占70%；面向六所部属师范院校公招的优秀大学生教师占30%。学校教师平均年龄37.8岁。同时，学校现有省特级教师4人，省骨干教师2人，市学科带头人4人，市骨干教师9人，市优秀青年教师2人，市教坛新秀1人，市级以上优秀班主任5人，引领着学校教育教学科研的发展。师资队伍朝气蓬勃、敬业乐学。

班主任队伍稳定。我校班主任队伍常年跟清华附中保持对接，每年都有到清华附中跟岗学习一周。同时，在成都市内，向成外、实外、西川中学、棕北中学交流学习。

10. 能重点介绍下本届师资么？

2019级新高一教师将主要由现高三教师团队为班底。这个团队曾经创造了夺得省文科第一名、市理科第一名等优异成绩，培养出上百名清华、北大优秀学子。

据家长统计，2019届高考，这个团队又取得优异成绩，再创历史！（下面是家委会统计情况）

11、教师的责任心怎么样？ 

老师不只是追求升学率而不关注孩子健康成长。更不是追求升学率而不择手段。老师该是象爱自己的孩子一样爱学生。让每个孩子充满自信的度过青春期。当然，孩子没长大，还需要老师帮助树立正确的人生观、价值观。还需要培养其感恩之情和责任意识。

学校坚持“学为教纲”理念，以“培养具有独立思考力、终身学习力、卓越表现力的现代公民，为未来高素质人才奠基”为培养目标，坚持育人为本、立德树人，创设适合每一个学生的教育，促进每一个学生主动地、生动活泼地发展。我校以学生发展为中心，全力培育 “四度”（即思想有高度，精神有硬度，行动有力度，知识有厚度）科大实验学子，更力图让科大实验学子具备“强健的体魄，健康的心理，健全的人格，优异的学业”四维特质。

12、学校的教学研究是怎样管理实行的？怎样保证老师知识和教学理念的不断更新？

已经做了的：通过新课改学习共同体、青年教师研修班、骨干教师培训、清华附中等名校跟岗实训、邀请名师名家进校讲座等方式学习交流。学校注重引导中、青年教师制订专业发展规划，提升教师专业理念和自主研修、自主发展的意识；在教学研究中立足课堂，以教材解读、课标研讨、磨课赛课、集体备课、青蓝工程等多元化的校本培训活动为载体丰富和更新教师的专业知识，提升专业能力；通过成立专家工作室，定期开展教学理论培训及课堂诊断活动，引领教师在专业领域更快更卓有成效的成长；同时学校根据教师梯队建设规划，有计划、有层次地选派骨干教师外出学习交流，拓展教师视野，为教师的专业发展提供更广阔的平台。

13、学校校风怎么样？怎样管理学生的手机及电子产品的？

一个学校的风气好坏，要看教师团队带领学生所营造的学习、生活氛围是否符合学生心理、生理成长和发展的特点及需要。阳光、有朝气、有理想，能给孩子一生有正确引导的学校是最适合孩子成长的学校。

我校学生阳光上进。科大实验有一批心怀教育梦想的教师团队，他们为学生营造了良好的成长环境。学生努力学习，积极参加学校组织的校内外活动，培养自己多方面的能力。学生家长的评价是：校风好、学风浓、质量高。

建议家长不让孩子带手机及电子产品进学校。如有事需与孩子联系，可由班主任或生活老师转告，或拨打学生宿舍电话。如有学生特殊情况把手机带到了学校，则学校要求学生在回校后必须交给生活老师或班主任代为保管，周五下午放学后，再由相应人员交还给学生。其余电子产品禁止带入学校。学习机、复读机等学习用品带到学校也必须按学校管理要求使用。

14、学校有走读生吗？怎么收费？学生周末是否可以留校？怎样管理？

有极少量走读生，不交住宿费。其余费用与住读生相同。除“电子信息拔尖创新人才基地班”之外原则上不留校。如有特殊情况临时需留校，将由生活老师统一管理。

15、有校车吗？怎么运营的？家长平时能进校吗？学校有哪些家校沟通的方式和活动？

有。在省体、SM广场、新会展等地设立了固定交通点，节假日及周末放假全程有生活老师随车接送。

家长平时能够进入学校，但需事先跟班主任取得联系，在门卫处登记后由相关老师领入。学校与家长沟通方式主要有：班主任家访、家长访校、电话沟通、QQ沟通、家长开放日、家长讲坛等。

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