如果问你对中国孩子教育的印象是什么？可能会有这么一个答案——“缺乏创造力”。回想一下，我们儿时曾经历过这样两个时期，从“学好数理化，走遍天下都不怕” 到“不会英语和计算机就跟不上时代”，应试教育一直是我们必须要经历和面对的。

而如今数字化时代的到来，对孩子创造性思维的要求就更高了，此时一种全新的教育理念应运而生——“用编程应用启发孩子的创造性思考、系统推理与协作能力”。Scratch就是符合这一理念的火爆全球的产品。

快乐、创造性的少儿编程工具Scratch

Scratch是由麻省理工学院媒体实验室雷斯尼克教授（Prof. Mitchel Resnick）团队开发的少儿编程工具，利用它，孩子们能便捷地创作互动故事，演示动漫剧集，或者制作游戏。作为免费和开源的平台，Scratch首个版本于2007年问世；此后，在2013年发布了更为便捷的在线版本，并计划实现在移动设备上的跨平台使用。目前，这一平台已经拥有超过3000万注册用户，支持150多个国家、地区的50多种语言。

3月24日，腾讯互娱宣布与儿童在线编程社区Scratch达成友好合作，将帮助Scratch在中国实现更好的推广。中国儿童用户将可获得访问速度更快、创作内容更丰富的可视化和模块化编程体验。腾讯后续将为Scratch建立官方的传播与分享渠道。此外，腾讯云也将为Scratch提供网络加速服务，以提升中国用户的访问体验；而腾讯游戏将提供更多创作素材，供孩子们选用。

那么，Scratch究竟是如何激发儿童创造性思维呢？

寓教于乐，激发儿童创造性思维

作为世界上第一个为儿童设计开发的在线创作社区，Scratch充分考虑到了“孩子”这一群体的特点，他们潜力无限，可以在使用工具的过程中逐步成长。这也决定了Scratch具有“较低门槛”，“较高天花板”和“宽阔的墙壁”三大特点。

首先，Scratch为新手提供了非常简单的入门方式，小朋友无需过多向导就能够掌握平台的使用方法，“较低门槛”学习Scratch；

其次，而随着时间的推移，孩子们需要掌握日益复杂的操作，想要做出更好的作品，就需要付出更多的努力，平台有着“较高天花板”；

最后，Scratch还有着“宽阔的墙壁”的特点。在Scratch上，孩子可以根据自己的兴趣和热情来进行创作：有些孩子创建动画游戏，而另一些则创作音乐作品，有些孩子创造几何图案，而另一些则讲述戏剧化的故事。Scratch满足了孩子们多样性的兴趣，让他们可以自由挥洒创意。

简而言之，Scratch能够让孩子快速学会如何表达创意，同时有着广阔的发挥空间。

除了以上特点外，在Scratch上，分享协作是社区的精神所在，不同国籍，不同肤色，不同年龄阶段的孩子都可以在社区里交流。Scratch上的作品可以一键分享，孩子们能收获来自陌生人的鼓励、赞美、建议或帮助，还能进行协作，共同完成作品。腾讯互娱与Scratch后续也计划举办更多的线下活动，帮助和指导孩子实现众多的想法，共同营造适合孩子创作的宽松氛围。

激发创意，首场Scratch Day启动

4月13日，首场“更新时代 Scratch Day”的线下活动在深圳明德实验学校香蜜校区举办。Scratch Day倡导“meet share learn”，是为初学者和经验丰富的Scratchers量身定制的线下活动，让人们在任何可以相聚的地方创作并分享项目，例如学校、图书馆、博物馆等地点。

此次Scratch Day是腾讯互娱与Scratch合作的首场活动，通过五大创意工作坊和Scratch3.0的全新版本，让孩子们体验创作的魅力，进而实现“爱创意乐创造”的合作愿景。

在活动现场，腾讯互娱与Scratch重要嘉宾首先致辞。他们表示，Scratch是数字时代的画笔，孩子们不需要很喜欢数学，也不需要很热爱逻辑，只要对世界好奇，只要有自己的想法想表达，就可以用Scratch 来创作和表达他的想法，自由自在地发挥自己的创意。

活动现场设置了乐高教育工作坊、镜像魔术馆、声音制造厂、micro:bit、故事梦工场5处工作坊，还有合影墙与数字油画2项趣味活动。小朋友全神贯注投入其中，创作热情空前高涨。随后的作品分享环节，几名小朋友来到台前，向与会者展示自己创作的作品：有可以通过计算机进行操控的乐高机器人，有自己研发的手势投篮游戏、冒险闯关类游戏，还有通过Scratch创作的童话故事。作品创意闪光不断，引发现在观众阵阵掌声。

孩子的创造力是无限的，只是缺少一个合适的创作平台。相信通过Scratch，会有越来越多的孩子爱上通过编程来创作的乐趣。

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