就在去年，国家教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》。相较于上次2003年的修正，已经过去了14个年头。这十四个年头教育方针可谓是全方面更新。新课程方案和课程标准对整个高中教学具有纲领性的指导作用，可以说未来的很长时间，中国教育的重点、着力方向，都在这份报告中体现。

在当天的新闻发布会上，教育部部长助理、教材局局长郑富芝宣布了最新的职业选择方向和新开设专业的必要性。另一方面，自2014年开始的高考综合改革，也对高中课程方案和课程标准提出了新的要求。新修订的通用技术和信息技术的课程标准里，很重要的一点就是加入了机器人、STEAM和人工智能、大数据方面的学习内容和知识点。

在通用技术选择性必修课程中，有一个模块是机器人设计与制作，该模块由机器人结构和传动机械、传播器与机器人感知、机器人控制策略、机器人控制器、四个单元组成。课程标准解释，该模块旨在帮助学生深化对人机关系的认识，体会机器人设计与制作中软硬件协调、让机器人制造和编程充满趣味性，增强机械技术、电子技术、控制技术、计算机技术等综合运用能力。

在信息技术的课程标准里，数据与数据结构、数据管理与分析、人工智能初步等是选择性必修内容部分。课标的教学提示称，借助数字化学习环境，帮助学生学会运用数字化工具，如开源硬件、网络学习平台、编程软件、应用软件。

人工智能部分的课程内容包括人工智能基础、简单人工智能应用模块开发以及人工智能技术的发展与应用三部分。

课标提示，在教学实施中，教师通过情境模拟或实景观察等方式，让学生体验人工智能对社会发展的影响，通过研讨人工智能在智力竞赛及图像记忆挑战中夺冠，战胜顶级人类棋手事件，引导学生深入了解人工智能技术。

而人工智能的技术，最好的体现就是幼儿机器人。而随着科技的发展，智能技术的提高，我们生活中的智能设备越来越多。这确实便利了我们的生活，也为我们的生活增添了不少的娱乐兴趣。而对于孩子来说，这些设备会引发他们的兴趣点，从而忽视学习，有可能导致厌学情绪的产生。而枯燥的课本与沉闷的课堂亦会对其产生厌恶感。幼儿机器人的出现，完美的解决了这一问题。它将课堂与科技结合起来。有趣的外形加上寓教于乐的学习，让孩子的成长充满着趣味性。

少儿编程与幼儿机器人，让孩子的生活越来越精彩，也让孩子以后的职业道路有了清晰的规划，希望大家能赶快加入进来。

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com