一说起孩子学习，崩溃总是特别多。

上课不爱记笔记；

笔记总是听到哪写到哪，零散还记了好多废话；

英语单词天天都在背，听写时还是不会；

开始学习写作文了，结果写的比流水账还流水；

纳闷了，平时挺机灵的娃，

怎么到学习就不开窍？？？

其实，有个特别厉害的应对办法，

今天是时候告诉给爸爸妈妈们了！

那就是——思维导图。

相信大家对“思维导图”并不陌生，

但这是啥意思呢？怎么用在学习上呢？

下面，

就以孩子记笔记、写作文和背单词为例，

我们来“逐个击破”~

思维导图 VS 记笔记！

“好记性不如烂笔头”，

课堂笔记在学习中至关重要。

用思维导图来记笔记，就更能事半功倍。

因为

A. 思维导图只记关键词或图片，方便快捷，可以把更多的时间放在听和理解上；

B. 思维导图笔记将所有的信息，以关键词和图片的形式记录在一张纸上，可以轻松地看到不同信息间的联系，既有宏观视野也有微观视野；

C. 思维导图可以很好的捕捉和管理讲话者的信息。

老师讲课跑题也不怕了！

以数学为例，

比如这学期讲了“运算律”，

就让孩子这么画出来——

 不管加减乘除，三七二十一我都会

以语文为例，

比如这节课讲课文，

可以让孩子这么画出来——

等到复习时，

孩子也可以根据知识点不断的完善补充，

形成自己的知识网络，

比如复习“函数”：

这样做笔记，不仅清晰、可读性强，

而且完全是用孩子自己的思维画出来的，

孩子自己更容易将他们融会贯通，

期末考试复习再也不怕遗漏知识点啦~

 

思维导图 VS 写作文！

对于小学和初中的孩子来说，

作文写不好，关键是没有把握作文的整体布局。

很多时候我们会让孩子背成语、背名句，

实际上小学生最缺的是写作的思维，

这时候就要请出思维导图啦！

比如“写物状景”类作文——

比如在描写“张家界的雾”时，

这个五年级的学生，

这么画出了自己的思维导图：

思维导图构思

然后写作——

作文示范

思维导图搭建起写作的基本框架，

紧扣“张家界的雾”展开全文。

结构严谨，重点突出。

同样的方法也可以用在记事文中：

读后感中：

这样做，不仅解决了孩子“不知如何动笔”的困扰，

还能避免孩子堆砌辞藻、记流水账。

小学就培养好作文的布局思维，

初中高中接触的议论文写作就更顺利了。

思维导图 VS 背单词！

记忆大师们曾指出，

学会在两个毫无联系的事物间建立联系，

记忆力就会有所提升。

所以，用思维导图建立单词间的联系，

也是背单词的关键！

单词的思维导图有多种方法：

① 颜色图形法：

将词汇图形化，再分成不同颜色。

就像小时候玩的看图识字游戏一样，

轻松建立单词间的联想，适合年龄较低的娃：

颜色的分类更容易刺激记忆 

② 相同主题法：

将已掌握的单词和生词混在一起，

按照一定的规则和主题分类。

比如关于“weather”的词汇画成一类：

③ 同字母组合记忆：

从一些共同的字母组合来扩展单词，

比如都有字母“ee”组合的单词，

可以画在一起记忆：

④ 同词根记忆：

根据相同词根整理单词，记忆起来更系统。

这个方法更进阶一些，

教会孩子认识词根，

就等于认识了这个词的“词源”。

把同词根、相似词根画在一个导图中，

词汇量大大增加：

使用思维导图，最最关键的就是，

让孩子理解了单词与单词间的联系，

用高效率的方法提高词汇量。

你想，无论多少单词都可以画进思维导图，

词汇量马上就上来啦~

不由地说，

思维导图也太好用了吧！

到底是何方神圣？

实际上，

思维导图是一种思维工具、学习工具，

可以帮学生提升专注度，建立创新扩散思维——

从而提高孩子的学习力、脑力！

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