核心观点：

1、我们处在一个全新的媒体状态。我们怎么获取信息？怎么积极利用信息，怎么利用正确的信息维护人、信息、社会的和谐？怎么利用信息技术的方法去正面的影响社会，抑制它的负面作用？这是时代对我们的挑战。成为这个时代的合格公民，有人文素养和科学素养不够，必须要有信息素养。信息素养应该和人文素养、科学素养一样，在现代的公民培养中作为最基本的三个素养。

2、未来全世界的经济、政治和信息技术的联系太紧密了。未来的输赢、国家能不能够强大，可能就取决于信息技术的发展。但信息技术是科学，是每个人必备的素养，而不是操作、编程的工具。

3、在我们大、中小学教育阶段，信息技术课程应该和语数理化生具有同等地位。

4、信息素养划分为四个维度。第一个维度是意识的维度，叫做信息意识。第二个维度是思维的维度，叫做计算思维。第三个维度是创新的维度，叫数字化学习与创新。第四个维度是责任的维度，叫信息社会责任。

5、2019年9月教育部将颁布新的高中信息技术课程教材，所有的老师、校长都面临着挑战。未来的3-5年是一次大浪淘沙的机会，老师要不想接受新东西，不想吃苦，将面临淘汰，更会害了我们的下一代。

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