不知道家长们有没有这么一种感觉，就是给孩子说什么事情，只要家长不让做的，孩子不仅不听，而且还偏偏去做。两岁叛逆期的孩子喜欢反着来也就算了，有些孩子三四岁了，本来应该已经会听话了，却依旧总是喜欢反着来，家长不让做什么，孩子就偏偏喜欢做什么，这是为什么呢？

　　其实孩子喜欢反着来，有很大一部分也是来自家长的原因，有些“只动嘴不动手”的家长，嘴上说的头头是道，但是根本就不赋予行动。

        比如说家长看到孩子在沙发上蹦跶，就嘴上说“赶紧上沙发上下来，不然摔下去”，结果孩子玩儿的尽兴，根本就没听，结果没一会儿就摔下去了，然后孩子疼的哇哇大哭，家长一边心疼一边骂：“让你别跳别跳！就是不听！现在好了吧！摔下去了！”

　　其实当家长口头制止或者禁止孩子做某件事的时候，自己就应该赋予行动，不能只是“口头警告”，一定要落实“政策”。比如说孩子喜欢看电视，家长让孩子不要看电视赶紧去写作业，而自己却一直盯着电视看，那又如何能够说服孩子呢？

        家长自己都无法做到的事情，孩子自然也不会听从，所以当家长口头教育的时候，一定要身随口动，赋予行动。

　　第二种是家长“预测”孩子将要犯错。比如说孩子正在做一件事情，家长提醒孩子不要怎样做，否则会怎么样，但是就在家长刚说的时候，孩子就已经做了，家长这样“预测”式的警告其实是和这个事件同时发生，在家长看来就是孩子不听自己的话。

        比如说孩子在吃饭的时候要端着自己的碗吃，家长让孩子小心点不要摔了，结果碗比较烫，家长正说着，孩子被烫了一下把碗给摔碎了，家长也会气急败坏的说“让你小心，小心，就是不听！”，或者是孩子本来没有想到碗会摔碎，结果在家长的提醒下，就小心翼翼的端着碗，结果越是小心越端不稳，不小心就摔碎了。

　　最后一种情况是语气方面的不适，有些家长在说不要做什么事情的时候，是用类似乞求的语气对孩子说，这就导致孩子觉得自己即使做了也没什么事情，从而不注重这件事。

　　所以说，当家长在禁止孩子做某件事的时候，一定要注意这方面的问题，有时候孩子并不是不听话，也不是故意作对，而是家长没有做对，所以家长平时也要注意教育方式才行。

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