少儿编程与游戏上瘾有关系吗?

网友投稿 2018-11-25 17:26

在家庭里,稍微空闲之余,孩子的精力经常偏向了电子游戏。虽说绝大部分孩子还谈不上电子游戏上瘾,但不怕一万就怕万一的心理还是让为人父母者隐隐焦虑。在当今大多是独生子女的今天,我们无法承担任何一丁点对孩子教育的失误。

世界不应该是这样子的,当初,孩子们像天使一样,带给我们的,是那么多的快乐:

每一个父母都希望,孩子们能比我们飞得更高、更远!

而现实是,我们的做法,却在剪掉他们的翅膀,还妄想他们在未来的高科技社会尽情翱翔!

世间安得双全法,我们如何才能既让孩子不陷入游戏上瘾,又能让他们尽早的学习未来科学呢?

其实,“不好好学习,玩游戏”和“编程天才”,中间只差一个引导。游戏的即时反馈、每进一步的奖励机制、以及游戏中的阶梯设计,很容易让孩子陷入一个浅层快乐的陷阱。这个时候父母的愤怒、说教,往往只能起到短期的作用,甚至时间一长,会导致情绪抵触。

且不说未来是人工智能的时代,孩子们都需要懂编程。从当下层出不穷的游戏给孩子们造成的诱惑来讲,给孩子选择一门编程课,让他体验到,游戏是怎么做出来的,而且自己也可以。一旦体验到了更高级的乐趣,游戏带来的浅层快乐,将很难再把他们拉入沉迷的陷阱。当没有学过编程的小朋友还在炫耀一个新游戏如何玩时,学过编程的小朋友,已经开始从游戏设计的机制去探索了,而这一点,正是他们不同人生的开始。

在传统的观念上,学习编程的一定是那些聪明的人,随着社会信息化的不断发展和人工智能的应用,编程已经占据了我们的生活和工作,未来社会的发展会越来越趋向于智能化的发展。

学习编程能够让孩子们将脑海中的想法可视化,将“想法”转换成一张张有形态、有动作的画面。这样等于为孩子们搭建了一个桥梁,让孩子们能够将抽象的“思维”变幻成有模有样的画面。

编程过程训练获得的编程思维,也将帮助他们更好的梳理自己学习数学、英语、语文等主要科目的习惯。以前的难点,将会通过编程思维训练获得的分解能力而化解;以前没有意识到的知识点之前的关联,将会通过编程思维训练获得的算法经验而串联;以前遇到挫折而立马手足无措或者暴躁的小毛病,将通过编程的修补bug过程而纠正,自己学会一点一点的排除错误,最终得到正确的结果。

作为父母,对自己的孩子是否能够胜任编程,可能还心存疑虑,那我们就来看看,是否有小朋友愿意迈出这一步。

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