乐高是这样子的
01
游戏与玩结合
孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败，但至少尝试过。这样他会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信他们会更容易记住这些知识。
02
更好地发挥自我的个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。
乐高的教育理念是：可以重复使用的积木。这些积木你可以搭建一个小人，你也可以搭建一栋摩天大楼，或者你还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。当你打开乐高的积木盒，你会发现里面有很多积木块，并且有搭建手册，你可以根据手册的提示自己进行设计。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。
如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。
03
轻松地学习枯燥的初、高中理科知识，在以后学习时更轻松、更有兴趣
在搭建的过程中，你会发现运行的过程中有许多要修改的地方。首先是作品的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的进行优化改造。
例如：当观察到车子运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运行情况。假如对编程有点了解，你会去检查机器人的程序是否有问题，发现问题后及时修改程序来使其正常运行。当然，你还可以在程序里加一些定时器，这样你就可以节省部分时间。
在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。给机器人加上其他模块时，比如红外感应器，电磁感应器，距离传感器等等，这些传感器的应用，你必须具备物理以及数学相关知识。
以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才会搭建跟多有创意的作品。
04
从学习中体会自我成就感当孩子用简单的积木搭建出可以运动的物体，他们会很兴奋，作品有自己喜欢的样子并且实现了预想的功能，孩子们就会特别欣喜，有成就感。
在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。
05
锻炼意志、韧性等持续力的提升
在搭建过程中，孩子们还会经历许许多多失败。每一个人都是害怕失败的，失败时他们需要极大的鼓励，还有一种美好的记忆就是开始我失败了，但是我发现了问题的所在，我找到了克服它的办法，最后我成功了。他会在搭建过程中强化一个事实：办法总比困难多，我比困难强大，我可以解决它。
06
更好地激发孩子的兴趣和学习能力
兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。
如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。我们一般比较反对那些有个性的见解，通常认为那是十分可笑的，因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的。可当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。
07
更加善于观察和发现生活中的科学奥秘
有家长会问学了乐高以后我家孩子会有什么变化？首先，是个循序渐进的过程，但是你忽然发现他更善于观察世界，甚至从科学的角度理解世界。“快看，斜拉桥，我们今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，“这个陀螺发射器我自己就会做，它其实就是一个二级加速系统”。这就是挂在他们嘴边的话。
其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在学习的过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。
08
知识和阅历比同龄孩子更丰富
不仅仅要学到我们书本上以后要学的到得知识，还有生活中的小常识，做个小小博学家！
孩子的人生需要自己去编写
我们做一个好的倾听者和观众吧
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