“这年头，要是不会写点代码，岂不是要被别人看扁了？”=

这话是一名家长面对采访时说的，虽然很夸张，但我们仔细品味一下，是不是感觉非常熟悉！

就像当年母亲揪着你的耳朵说：“不学英语长大后就会没出息”一模一样。

奇怪的是说这些话的家长多半对编程和英语一知半解，用他们过剩的想象力弥补出一个光辉的未来，率先陷入了一种偏执之中。

所以兴冲冲地拉着孩子去报名，完全没有考虑过这样做值不值得。

近年，有相关报道提出一个疑惑，终于让无数家长陷入了思考之中。

该报道名字就是“该不该让小孩子接触编程？”

编程就是编写计算机程序，俗称写代码。

去年8月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》当中明确提出，要在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

这样的政策引起了一波商机，学校暂时没有动静，不少校外的人工智能课程却越演越烈，越来越多学生被送进编程培训中心。

因为发展迅速，于是打着各种名头的变成比赛也横空出世。

在大量编程比赛中，不少打着天才少年的头衔，低龄选手也开始崭露头角。

编程培训班全年龄向，只要来了就能安排课程。

章易是杭州天长小学六年级学生，他告诉记者，从四年级开始他就参加了多个校外编程培训班：“编程一般都是学Scratch编动画，先编初级动画，再一级一级往上，就是按学校里的基础上，再增加难度一点，变一种题型做。既有做作品也有做题目，给你透露一些方法，让你自己去思考。”

杭州某知名青少年编程教育培训机构负责人孙经理介绍，他们制定了从小学一年级到高中的全年龄阶段体系化教育课程，任何年龄阶段的孩子，都可以参与学习。

现在很多专家们一致认为，儿童通过接触这方面知识，可以提高自身解决问题的综合能力。虽然现在中国并没有这样的实例，但是国外却已经有了相关的实验证明。

浙江大学计算机学院教授翁恺分析指出：“今后孩子们可能会更多地和有计算机的机器打交道，我们希望培养孩子和机器的亲切感，使他不要看到机器就觉得这个东西我搞不定的。一定要把编程和写软件分开来，编程是种智能活动，目的不是去写软件。”

任何事物只要有政策，有专家，就不愁没有生意上门来，也许是商业的嗅觉嗅到了商机，今年仅至8月，全国此行业创业公司总数已超过200家，这个数字还在增长之中。

而且少儿编程获得的投资总额达到了13.38亿元，简直是一股巨大的能量。

正如一位家长所说，“每一代人都会有这一代人应该学的基础知识，我觉得编程就是现在孩子们应该学的基础知识。就像是以前普及识字，拼音，英文，到现在的人人都要懂得代码。”

少年编程班校外竞赛火爆，会不会成为下一个奥数呢？

一听到家门口的编程班举办了“挑战赛”，家长们就眼红了，赶紧把自家孩子送去学代码，争取得奖考试加分。

但事实上一个家门口举办的比赛都能加分的话，那教育事业未免太儿戏了点吧。

任何事情只要数量多了，质量不可避免的会被排挤下去。

形形色色的编程大赛，只为了博人眼球的一种形式，好更快的吸引生源，完成积累罢了。

要知道，在浙江省，能获得教育部门认可的信息学类比赛项目，只有全国青少年信息学奥林匹克竞赛。

这种情况已经非常类似当年被迫停止的“奥数”比赛。

其主要问题还是市场繁杂，很多投机取巧的人都想来分一杯羹，无视了教育行业本身的崇高性，把手用力伸进学生家长的口袋里面。

对教育部门来说，整治只是迟早的事儿。

毕竟是一个比较新的方向，所以不好大力整治，免得扼杀了成长性。

省教育厅已经发文要清理面相中小学生开展的竞赛活动，各市、县教育行政部门一律不得审批面向义务教育阶段的学科竞赛活动。

但教育厅计划财务处处长 张华良对此表示，教育部对信息学类竞赛活动是否属于学科竞赛，还没有明确定义，这也给校外培训机构整治和竞赛清理带来了一定的麻烦。

“编程类是介在计算机和其他学科中的中间体，各地在执行当中就打了一个擦边球。参加这个培训目的是为了提高能力还是为了将来参加某一项竞赛。判断是不是竞赛，说白了是看他将来的目标是什么。为什么要取消各类竞赛？最终的目标是减负，不能说奥数不搞了，又搞出一个信息大赛来。”张华良介绍称。

据了解，目前，教育部正在制定可以面向中小学生开展的学科竞赛活动的清单，相信会给家长们更加明确的引导。

我所认识的程序员们，并没有家长们想象中的那么体面，也是让人疲惫的一项工作。

所以学编程这种事儿，还是要理性考虑，最好多问问身边人的意见，另外多走正规通道，虽然走得慢但至少不会错。

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