今天的校本研训，听了一个同事的数学课。与她共事几年来，这是我第一次听到她运用多媒体技术上的课。虽然她在课堂中对PPT使用不娴熟，课件呈现时机不恰当，但她在全乡教师面前敢于使用，我觉得还是了不起的。毕竟是第一次吧。

我们的许泽标校长，就把他在浙江大学培训归来的感悟与我们进行了交流共享。他的《用信息技术推动课堂教学改革》讲座，虽讲得不够深入，但这个标题值得我们每一个教师好好品味！我们需要好好学习信息技术，用信息技术来推动我们的课堂教学改革。我们即将在互联网世界中、在电子白板上为学生呈现更加直观、生动、有趣的课堂。可我们真的掌握了与之相适应的信息技术了吗？

因为要评职称，因为五年一轮的教师资格注册，我们的教师对国培、省培趋之若鹜。争培训指标争到同志之间关系紧张。为了提高我们教师的信息技术应用能力，相关部门不仅专门进行了“教师信息技术应用能力提升”培训，还在诸多国培、省培项目中开设了信息技术应用能力提升课程，讲授PPT制作、电子白板应用等知识，培养教师适应现代教育教学的技能。教师培训至今已经开展了7年之久，我们的一些教师还停留在“教师培训毫无用处”的观念上。因为评职称而被逼培训，因为教师资格注册而被逼培训。在培训过程中，个别教师不是请人代学就是虚与委蛇。如同事不肯代学，还要生天大的气！吹胡子瞪眼睛，甚至恶语相向。我就因为不肯帮人代学而被人谩骂过，甚至在之后的其他工作中为此而不断被找茬。在生活中需要使用信息技术时，比如说国培报名学习、网上法制学习考试，百般讨好能用电脑的同事，求人去做。自己从来不想着去学习，去提高信息技术应用能力。有的教师，凡与教学有关的现代设备他都不懂，但对于智能手机，则是整天捧着不放，沉湎其中怡然自得。这样慵懒，能提升自己么？能适应现代的教育教学么？当然不能！这是种消极应对教育的思想，只不过是得过且过勉强维持生计罢了，何谈教育情怀？教育情怀是人一辈子对教育的喜爱，发自肺腑的喜爱，不带功利性的喜爱。

至目前，我所认识的教师，能经常在课堂教学中使用课件的，可谓凤毛麟角。一则是条件不具备，全校只有一间多媒体教室，能供教师使用的电脑几乎没有；再则是制作课件是一件很累人的事，要花费教师大量的时间与精力。何况，制作课件还要有相应的能力。不会制作课件的教师，究竟有多少，我没有统计过，但绝对不会是少数。我们的社会发展速度之快，国家对教师的要求之高，有目共睹。在“国检”的鞭策下，我们学校今年下学期将实施“班班通工程”，现代信息技术设备将井喷式地出现在各位教师面前。关键是看我们的教育管理者怎么去管理、去使用这些设施了。若还像过去一样，将国家拨付的设备束之高阁，一把锁锁住，管理者不准广大教师使用，广大教师不愿意使用，那就是另外一回事了！

老师，请张开你的双手，拥抱现代信息技术吧！

（2018年8月22日于武冈）

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