课程 | 清华附中与美国托马斯·杰弗逊科技高中带你了解独特的STEM课程

网友投稿 2018-08-16 11:16

7月30日～8月3日，清华附中和美国托马斯·杰弗逊科技高中（以下简称TJ科技高中）联合举办的暑期学校活动在清华附中高研实验室举行。本次活动为期5天，73名来自高研实验室、创客空间和清华附中上地学校的优秀同学与来自TJ科技高中的老师Darcie Jones、John Woodwell和Shawn Stickler一起进行了项目式学习交流。清华附中科技中心教师及部分分校教师参与活动。为了更好的激发学生科技潜能，促进学生科学素养、技术能力的提升，清华附中与美国托马斯•杰斐逊科技高中于2014年4月18日在中国驻美大使馆签订合作协议，旨在设立共同研究课题，建造联合实验室，在课程及教师的交流方面进行相应的合作，从对方身上学习领先经验，同时为学生搭建开放、广阔的平台。截至目前，双方已合作建立完成六个高等项目研究实验室（简称高研实验室），进行了八次交流访问，完成一系列校本课程开发与应用。本次暑期学校借助美国TJ科技高中丰富的项目式教学经验，致力于为同学们介绍科学研究的基本思想和方法，让同学们在项目实施过程中学习如何应用已有知识进行项目研究，为今后的高研项目研究打下良好的基础，在实践中培养具有国际视野与创新能力的年轻一代。

7月30日一早，清华附中副校长白雪峰和科技中心的老师们举办了简短的欢迎会，对三位外籍教师的到来表示感谢，并希望清华附中与TJ科技高中的合作能够更加深入。

白雪峰副校长感谢TJ科技高中的老师不辞辛苦来到清华附中，并祝愿今年的暑期学校能够取得圆满成功。随后，暑期学校课程正式开始。

白雪峰副校长出席欢迎会

三位来自TJ科技高中的老师分别开设了技术、地理和统计三个方向的课程。

技术课程

在第一天的课程中，Darcie Jones给同学们介绍了电子电路的相关知识，并鼓励同学们自己设计电路并利用器件进行搭建；接下来的两天中，同学们动手制作了自己专属的太阳能电池并对其性能进行了测试。第四天，同学们学习了反向工业设计的基本原理并通过拆解和组装自己带来的玩具进行实践。最后，同学们分组进行了展示，分享了自己在一周课程中的收获。

同学们自主设计并搭建电路

Jones老师带领同学们测试太阳能电池性能

统计课程

Shawn Stickler开设的统计课程要求学生使用图形显示、数字摘要和假设测试等方法，以良好的实验设计为基础，实现数据分析和使用。在授课环节中，他向学生重点介绍了“SOCCS”、t检验和标准差等概念，并提供生活、自然和经济等领域的实验数据，让同学们有机会动手练习。同学们通过学习加深了对于统计这门比较抽象的课程的理解，最后的总结汇报也赢得了老师的肯定。

Stickler老师讲授统计课程

同学进行课程项目展示

地理课程

John Woodwell为学生开设了题为“Physics of Remote Sensing”的地理学课程。该课程充分利用了STEM教育的理念。在课程前期，John讲解了全球气候变暖的相关知识以及数学建模软件——Stella的使用方法，并指导大家做了相关实验。随后，他启发大家结合学习到的知识，设计与光的反射相关的项目方案。最后大家分组完成项目，并进行全英文的项目汇报展示。在课程中，学生们的热情被充分激发出来，设计出不少有创意的项目。